——平泉市第二中学2024年1月教学教研动态
总续篇——收获成长 砥砺前行
冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为进一步提升青年教师的教学能力和业务水平，打造高效课堂，平泉市第二中学于2024年1月开展了青年教师示范课活动。凝心聚力，共同成长。
一、研磨展风采 赛课促成长
语文组
青春不负韶华期，拼搏奋斗正当时。为了优化课堂教学质量，提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华，平泉市第二中学举行了青年教师展示课活动，六位语文老师也呈现了异彩纷呈的课堂。
范雅楠老师深入研读教材，引领学生逐步体会作者的深厚感情，感悟生命的宝贵美好。李争老师精准把握教材内容，以人物描写方法为主线，阅读、赏析、写作相结合，切实提升学生阅读和写作能力。李玲玮老师以简明扼要的语言讲授课堂重点，以明确的步骤规范学生答题格式，提高学生阅读理解能力。姜玉娇老师以课文为典型案例，深入分析课文内容，明确答题方法，教态亲切自然，使学生如沐春风。
马思畅老师立足中考，明确考查题型，归纳重点知识，总结答题方法，切实提升学生能力。张丽静老师引领学生深入分析人物形象，充分感受人物内心世界，创设情境延伸课堂内容，提升学生思维。魏佳老师结合生活实际，深入挖掘课文内容，剖析人物性格特征，归纳写作方法，春风化雨，润物无声。
于校长、张校长、刘彦超主任深入课堂，认真聆听各位教师的精彩讲解，深入指导教学方法。语文老师们认真听课，积极研讨。
“世上无难事，只要肯登攀”，全体语文教师经过此次活动洗礼，将努力提高课堂教学质量，切实提升自身综合素养，成为优秀的语文教师！
数学组
在展示课中教师们紧扣新课程标准，教学设计充分落实“以学生为本”的教学理念，各位教师围绕着学科核心素养、教材、学情、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程、板书设计等方面，充分利用信息化手段进行赛课。并依据学科特点，结合学情，就自己独特的教法、学法、教学过程等环节精彩展示课堂内容。
唐利平老师设计了不同类型的课堂活动来调动孩子们积极性，教学方法灵活，呈现形式多样，整堂课新颖自然。学生们在创设的真实情境中积极参与，合作探究，轻松愉快地掌握了知识点。
刘雪立老师课堂风格鲜明，能紧密切合教学目标，训练学生综合运用的能力。在教学过程中，老师运用多媒体软件调动学生积极性，带动学生主动学习。让学生结合生活实际，理解和运用知识，师生互动默契，碰撞出一个个交流的火花。
最后，感谢所有参与本次活动的教师们，你们的辛勤付出与精彩呈现为整个学校带来了丰富的教学思想和经验。希望通过这样的活动，我们能够激发更多的教育灵感，促进教学水平的提高，共同为学校的发展贡献力量。期待未来还有更多这样的交流机会，让我们携手前行，共同迎接更多教育的挑战，创造更加灿烂的教育未来。
英语组
教育是一场美丽的相遇，与学生相遇，向阳成长；与教研相遇，教学相长；与竞赛相遇，且思且行。
苏楠老师仪态大方自然，富有亲和力，板书优美，条理性强;语言精炼，表达流畅，幽默风趣，营造出一种轻松的课堂氛围;能灵活运用多种教学方法，善于运用教育技术，生动形象地展现知识，活跃课堂气氛。苏楠老师的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。以学生核心素养培养为目标，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点，创设宽松、民主、和谐的学习氛围，让学生们在这样的环境中能够自由地表达自己的观点，并积极参与课堂活动。不仅如此，老师更是善于鼓励和表扬学生，对于回答问题的学生给予了及时的肯定。在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面: 歌曲导入，充分调动起学生兴趣，使学生的注意力在最短的时间里被激活。接着教师利用游戏引出新词教学，自然有效。关注教学方法，体现了一个活字。苏老师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样而且具有生活化的。教师还注意利用实物，图片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。总体上看，苏老师这节课上得很成功，整节课教学设计很好，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的主动性，充分体现了学生的主体和教师的主导作用，课堂效果较好。
王莹莹老师的课堂贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。王老师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动:有歌曲，谜语，游戏，内容非常丰富不但使单词、句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上，王老师很好的贯彻了: 学用结合，学以致用的原则。同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。
物理组
作为学校的新鲜血液，青年教师肩负着学校未来教育教学工作的重任，加强师资力量队伍建设，是学校教育教学工作的重点。为提高青年教师的基本素质和教学水平，展示教师的教育教学设计、组织和处理教材、驾驭课堂教学等能力，促进青年教师的不断成长，我校青年教师展示活动在如火如荼地展开中。
刘紫嫣老师采用自己独特的教学方式进行教学，思路清晰，讲解到位，善于抓住学生的心理特点，突破重难点，积极引导学生，注重培养学生的思维品质和物理核心素养。
都说“兴趣是最好的老师”，秦庆老师注重用生活激发学生的学习欲望，围绕生活中的用电器进行这节课，让学生自己解决问题，提现了以学生为主体的思想，激励的语言，幽默的评价，增强了学生学习的欲望，激发学生学习物理的兴趣。
本次活动学校的各位校级领导都十分重视，校领导自始自终全程参与，认真听评课，教研组年级组全方位予以帮助，正是因为领导的高度重视和全体老师的积极配合，从而确保了这次青年展示课活动圆满结束。
青年教师们十分珍惜这次展示自我、相互学习的机会，钻研新课标、设计教案、细耕课件，虚心向师父请教、组内反复磨课、匠心持续精进。活动中，青年教师们带来了一堂堂精彩的展示课。无论是从教学内容的准确把握、教学过程的设计，还是教学形式的灵活多样，都充分体现了老师们扎实的基本功。教师们教态自然、大方得体，讲解精当细致、生动有趣，充分展现了教师饱满的精神状态、良好的职业素养和对教师职业的热情以及对学生的热爱。
化学组
学期末已经到来，学校为了提升青年教师的业务水平，开展了青年教师展示课活动，魏明新老师和魏丽平老师展示了两节精彩的课堂内容
魏明新老师以共享单车的锈蚀为主线，设置多个驱动性问题层层递进，将金属资源的保护这一课的重难点知识融入情景教学中，既培养了学生实验方案设计能力，又提升了学生的自主学习能力，体现了新课标中对学生核心素养的培养。
各位老师虚心学习，并听课评课。
相信经过本次的展示课，各位老师能互帮互助，深研理念，落地课堂，俯身耕耘，共赴成长!
历史组
时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。在这白雪皑皑的季节里，为了促进我校教师教学水平的发展提高，搭建互相学习平台，提高青年教师专业素质，历史教研组紧紧围绕新课标，立足大单元教学，培养数学核心素的课堂建设，积极参与了学校青年教师展示课活动。
王爱静老师分享了本节课的设计理念、教学思想，并与同组教师交流讨论了自己的困惑。同组教师针对本节课展开了议课研讨，对课堂亮点进行了总结，对问题进行了梳理、分析，并提出了改进措施。校领导对王老师的表现给予充分肯定，同时提出了中肯的建议。希望青年教师在以后的教学工作中，立足学生核心素养发展，潜心教研教学，不断向下扎根，持续向上生长，努力做一个让学生满意的教师。
仰之弥高，钻之弥坚。本次展示课活动的开展，为青年教师提供了一个展示自己的舞台，同时也为其他教师创造了博采众长、探讨交流的机会。相信通过一次次的打磨和历练，学校青年教师乃至整个教师队伍的专业素养与业务能力定会得以提升!
二、指导促前行 润物细无声
教师课堂水平的提高，不仅要靠自身的努力和同伴的帮助，更离不开领导的引领指导。为促进期末复习效果，提升教师复习教学的教研能力，加强教研组期末复习知识、能力和方法探讨研究，形成浓郁的教研氛围。我校九年级于2024年1月9日，召开了教研组长会。会议首先讨论的是期末作业安排情况，在会上于校长对寒假作业的预留做了明确指示和指导，强调作业要分层，照顾到不同层次学生的学习能力，教师对学生作业进行严格管理等。刘主任对本学期的学习即将进入倒计时阶段的期末复习和常规工作的检查。
教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。此次会议的召开，为期末的复习冲刺做了规划指导及对假期工作做了安排。促进了期末复习工作快速、有效的生成和发展!也为假期工作和以后的工作做了指导，以后我们将继续努力、团结一致，让教研工作更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!
三、不足而奋进 砥砺而前行
时光如梭，光阴似箭，转眼一个学期就要过去了，回顾一个学期的教育教学，我校于1月15日围绕学校的学期工和期末工作安排召开了“平泉市第二中学2023-2024(上）期末考试考务工作及假期工作安排会议”和”平泉市第二中学2023年中小学教师全员远程校级培训”会议。会上、张校长针对对本学期教学工作和期末考试的考务工作做了讲话及安排；靳书记介绍了我校的师德师风评比工作；于校长全方位的对本学期的教学工作做了总结并提出以后的工作要求；姜书记从学校的总体发展和工作部署做了总结性发言讲话。同时领导还对即将进行的教师培训工作做了总体部署和要求，调动了老师们参加培训的积极性。
此次会议领导还对即将进行的教师培训工作做了总体部署和要求，调动了老师们参加培训的积极性。
平泉市第二中学本学期是硕果累累的一学期，是光彩闪耀的一学期。通过此次会议领导对本学期的工作做了经验总结同时也查漏不足，为下学期的更好的工作做了引领和指导。知不足而奋进，望远山而前行！希望在以后的工作中不断提升我校教育教学质量，办高品质的学校，做有质量的教育！打造二中品牌！
分续篇——历史篇
历史是一个国家的根，不了解历史就不清楚我们是从何而来，历史是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科。它对过去的事件和行为有系统的记录、诠释和研究，并作为未来行事的参考依据。历史老师的工作很重要，不仅教授学生们知识，还能帮助学生们塑造历史观。培养其爱国主义精神。
我校历史教研组是一个充满激情与活力的团队，全组现有教师20人，组内既有知识渊博的高级教师，也有朝气蓬勃、迅速成长的青年教师。组员们踏实肯干，态度认真，教学业务精良，教学方式各有所长。我们是一个治学严谨、勤于专研、勇挑重任、团结互助的团队。尚洁教书，清正育人是我们的教育信念。
于海艳，中共党员，历史学科教研组长，九年级备课组长，及九年二十一班班主任。“立足三尺讲台、塑造无悔人生”是她的教育追求，她在教学岗位中辛勤耕耘、严谨笃学，先后被评为“承德市骨干教师”；“承德市教学能手”称号；获平泉市“教学标兵”及“师德标兵”等荣誉称号；多次获市政府嘉奖；积极参与各类教育教学并多次获承德市平泉市评优课一等奖；多次在承德市和平泉市历史教学活动中做示范课和经验介绍。主持参与过多项课题并获奖，先后在各种刊物上发表论文。尚洁教书，清正育人。怀抱对教育事业的无限忠诚，发扬党员教师的先锋模范作用！为人民的教育事业贡献力量！
教育信条：“立足三尺讲台、塑造无悔人生”，尚洁教书，清正育人，将知识和快乐传递给每一个孩子，让他们的世界个别更加精彩！
九年级备课组团队
“以史为鉴，研学相伴”九年级历史组是一个团结奋进的教研团队，现有7位教师，既有丰富经验的老教师于晓燕老师，又有教学工作的中坚力量王超老师、曹丽华老师和姜宝华老师，还有后起之秀的青年教师刘佳奇老师和王爱静老师。教师们理念新、业务能力强、教研氛围浓。本着立德树人、为了学生终身发展的教学理念，立足常规教学，深入研究课标，积极进行教学模式的探索和改革，努力提高课堂效率，精益求精，开拓进取，勇攀高峰。
教育信条：做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳，教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。
八年级备课组团队
八年级历史备课组是一个业务精湛、善思笃行、团结协作、老中青结合，朝气蓬勃的团队。教师们深化教育教学改革，转变集体备课理念，积极开展教学研讨活动，扎实推进生本课堂教学，深化教研气氛，以教带研，以研促教。全组教师同心同德，携手共进，不断提升教学水平，让“古老”的学科在课堂上重现“新颜”。
马玉冰，八年级历史学科备课组组长。工作中严格要求自己，热爱教育事业，教学认真负责，善于反思总结，在落实学科基本素养的同时，注重提高教学实效。任教以来，曾荣获历史优质课评比、历史学科说课、初中历史教学设计一等奖，中考成绩突出贡献奖等，还曾多次获得县政府嘉奖。
教育信条：真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
七年级备课组团队
七年级备课组团队教师或平易近人或幽默风趣或思路严谨或学识渊博，各具风采，各有特色，都能做到精心设计课堂，耐心辅导学生，平等爱护所教之人，因而赢得了学生的爱戴。全组教师团结互助，辛勤努力，老一代教师以身作则，引领示范；中年教师年富力强，求真务实；青年教师虚心好学，努力提高学科素养和教学能力。为教研组顺利开展教研活动、提高我校历史教学质量奠定了坚实的基础。
王瑞云，七年级历史组备课组长。多次获市政府嘉奖，市三等功。获平泉市师德标兵，和平泉市骨干教师称号。多次获承德市评优课，平泉市优质课一等奖。多次做平泉市中考分析示范课。多年辅导青年教师，成果显著。撰写论文获国家级一等奖。
教育信条：让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间。
学，然后知不足，教然后知所困。在一学期的教学教研工作过中，我们有沉甸甸的收获，也有很多的困惑和不足。教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。进一步凝心聚力高效教研是我们要努力的方向。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我们始终相信：教研是一场众人的远行，一群人的结伴而行，不懈努力，用生命影响生命，用生命温暖生命，必定会收获一路芬芳。我们皆是教育林中的探路人，唯有细心开拓，且行且思才能拨开迷雾显真章。路未尽，行不止，奋进永不停歇！
供稿：学科教研组
组稿：历史教研组
撰稿制作：于海艳
审核：张国生