"有回应，就有了光，而看见，就是回应。”
无回应之地就是绝境，身处绝境中的孩子，内心的黑暗是很难被驱散的。内心的想法被漠视，得不到回应，孩子就会疏远父母和老师们，而这使得父母和老师更无从看见孩子。
“回应”每一个孩子。人与人相处，有一个细节极为重要却容易被忽视，那就是积极回应对方。积极回应不只是一种礼貌，也是一种美德，甚至是一种修养。回应，会让对方感觉到自己被尊重被在乎，从而有一种安全感和满足感。
在教育世界里，面对孩子们的热情问候，我们回问一声或是点一下头，他们都会有小小的满足感;面对孩子们诉说自己的幸福和得意，我们耐心倾听、配合以表情，他们就会有种小小的幸福感。教育中，我都是积极回应孩子们，让他们感到自己被在乎，从而觉得自己很重要。我们要力求及时回应，不让孩子们久等，等久了，热情便会渐渐冷却。
“点亮”每一个孩子，让他们不断发现自己，发展自己，完善自己。因此，我们要善于发现孩子的“亮点”但不能只看到孩子的“亮点”，更要懂得用智慧去“点亮”。“点亮”孩子的心灯，让孩子们内心充满阳光。
“看见”每一个孩子。一个班级里，调皮的和能力比较强的孩子，老师不知不觉中会关注的多一些，往往那些不太爱表达的孩子容易被忽视。“每个人都不是孤岛，需要被看见，被连接，尤其是孩子。只有被看见，沟通才成为可能。"每个孩子都渴望被“看到”，而真正的看到是从“心”出发的尊重与理解。有时也许就是一个眼神，一个微笑，一个拥抱，一次握手，一个适切的评价。早上的一句“早上好”，一个关切的“摸头杀”，放学时的一句对每个孩子不同的独属于他们自己的“评价”，这些都会成为孩子心中最重要的力量。