【画院】九华和平小学 70班美术精品展

        感谢70班班主任侯文娟老师本学期对画院美术社团的支持，让我有幸能和同学们一起观察外在世界，表达内心世界，一起欢笑创作作品，一起用心磨砺作品，一起度过本学期浪漫的美术旅途，期待下学期的再相聚。

每个孩子都是天生的艺术家，一些线条、一抹淡彩、一点创意、构成一个美丽的世界。

        本学期无论是《动物皮毛》、《莲蓬》还是《骑着恐龙去上学》等作品，都是九华和平小学三年级同学们对自然生命的观察和体悟，当然还有独属于自己的创作联想作品。

同学们创作主题时，老师总是先用思维导图进行发散和引导，所以每个孩子画的都不一样。先来了解作品背后的教学目标再欣赏作品吧！

第一课、《联想画——画我所喜》

1、欣赏想象的图片，了解什么是想象，通过这种方式完成画面。

 2、测试孩子大胆发挥的想象力和画面处理能力。

第二课、《动物的皮毛》       

教学目标：水彩笔涂抹色块，联想出各种的动物，观察不同动物身上的毛发，运用排线排出动物身上密集稀疏的毛发。

第三课、《莲蓬》    

教学目标：观察莲蓬的变化，找到莲蓬大小、高低、聚散的变化，看一眼画一笔刻画出莲蓬的正面、正侧面、侧面的变化。

第四课、《骑着恐龙去上学》

    教学目标：

     1、观察恐龙的轮廓变化，发现恐龙身上不整齐的外轮廓。

     2、运用同类色和对比色叠色添画出恐龙的场景。

第五课、《小兔子做月饼》    

教学目标：     

1、观察兔子图片，发现亮面和暗面，运用同类色的水彩涂出兔子身上毛发疏密变化。     

2、边画边找兔子的动态线，加入场景，感受空间感的变化。    

第六课、联想创作        

1.用思维导图的方式发散思维，结合所学的技法和绘本进行“1+1”的主题创作。通过动态线的小稿到A4的实验草稿，不断进行磨合修改。

2.考验同学们的综合处理画面关系的能力。如场景的远中近景的层叠关系，主次主体间的呼应、动态等，以及日常生活的观察能力。

让我们一起来欣赏同学们的作品吧！

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