眼里有光述成长 心有所向沐暖阳—星宇幼儿园课程故事分享

            聚焦课程 赋能成长

          游戏中学习，游戏中成长

            俯下身子

           从儿童眼中看世界

          发现、理解、尊重儿童

          捕捉孩子眼光里的光。

              回眸展望   蓄力起航

      有始有终，方能圆满；自省回顾，方能进步。回首一年，我们憧憬着、期待着、全力以赴；我们忙碌着、收获着，如登春台。中层干部立足本职，全面回顾了本学期工作完成情况，展示了工作成果，结合当前存在的问题提出了新学期工作的计划和思考。实事求是，客观准确，真正体现了管理者的责任与担当。

             教研开路  初探课程

      如何能更好地开发和实施课程故事，保证幼儿在教育活动中的主体地位，满足幼儿个性发展需要，有效挖掘课程的教育价值，促进幼儿的全面发展。2024年1月19日，星宇全体教师开展“眼里有光述成长  心有所向沐暖阳”课程故事分享活动。

               享  课程故事精彩

   一日生活皆课程。虞永平教授说：“课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程中。”

课程故事讲述中，老师们从课程起源、主题网络及具体实施过程、家园合作、教师反思等几个方面展开详细介绍，将一个个鲜活的“课程故事”呈现。

                评   课程故事精髓

     “道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”课程故事分享结束后，任园长对老师们的分享进行了分析与总结，肯定了这一学期老师们的课程实践，同时也对老师提出了进一步的要求。希望在新的一学期老师们不断探索，勇于创新，与孩子、与课程一起拔节生长！

    此次课程故事交流分享活动，为老师们提供了一次互相分享、互相交流、互相成长的机会。老师们不仅能从中学习到每个课程故事背后各自的思考和亮点，进一步感受到幼儿园课程“以幼儿为本”的立足点，还能感受到作为教师要走近幼儿，尊重幼儿，深入观察幼儿，遵循幼儿身心发展规律，才能够呈现出真实生动、螺旋上升的精彩课程故事。