杯子舞——2008班

音乐是一种艺术，它没有固定的形式，它是一种创意，一种态度，生活中处处充满音乐。

杯子舞来源于柯达依律动，深受广大人们的喜欢。

小学是学习音乐的起步阶段，是开始步入系统的音乐知识学习的时期，节奏训练则是小学音乐教学音乐素质培养的重要环节。

兴趣是最好的老师，如果学生对音乐产生浓厚的兴趣，就会产生强烈的学习欲望。

根据小学生好动、模仿能力强、想象力丰富等特点和认知规律，将各种节奏与学生的现实生活和熟知的事物相结合，教师进行引导和启发教学，让节奏训练变得生动、有趣。