不以纸笔定能力，
虽无笔墨也飘香。
无纸乐考促成长，
智慧闯关我最棒。
乐考无“纸”境 ，智趣大闯关。寓“测”于乐，寓“评”于趣。为落实双减政策，聚焦核心素养；基于课程标准，提升综合能力，娄底四小二年级（3）班于2024年1月19日开展了一次别开生面、丰富多彩的的无纸化测评活动。
本次无纸化测试，老师们在教导处的组织下，结合低年级孩子的年龄特点及认知水平，积极探索，大胆创新，认真制定实施方案，积极准备趣味性浓的闯关试题。本着“寓评于乐”的原则，用心营造了一个轻松、有趣的测评环境，让孩子们能够尽情地在游戏活动中获得知识、在快乐中完成测试。
✌“语”众不同✌
结合语文学科特点，语文老师兼班主任童老师设计了多种闯关游戏，学生们都争当识字小能手、朗读小能手、背诵小能手、阅读小达人、表达小能手。在语文乐园里，处处都是孩子们自信洪亮的声音，他们努力展现着自己的朗读、背诵能力。由字到词、由词到句，二(3)的小娃们沉浸在五彩缤纷的语文世界里。
在看图说话时，同学们更是使出浑身解数，看着一张张有趣的图片，发挥着自己的想象，串说着一个个小故事，争当小编剧。充满童真的语言，也在表达着孩子们纯真、美好的童趣！
“小字典，大世界，独立学习不可少。”孩子们在“巧手拾金”这一环节中，沉着冷静，争分夺秒，专心致志的投入到小小字典中，将自己的本领一展高下，一时间，教室里再也听不见任何声音，只听见孩子们翻阅字典时那种美妙的声音，使人享受不尽；
✌“数”你最棒✌
数学乐园精心设计了“计算小明星”、“动手小达人”、“应用小能手”等活动版块。不仅注重知识学习与能力培养，更加关注他们的生活经验与实践能力。让学生在游戏中答题、动手实践，在活动中提高计算能力、解决问题能力和动手操作能力。孩子们在实践中将数学和生活更紧密地联系起来，用游戏的形式，既检测了学习情况，又激发了学习兴趣。
在富有趣味和极富挑战的闯关活动中，通过一次次地动手操作，反复尝试，玩转了数学思维，激发了对数学学习的强烈兴趣，同时也深化了对数理知识的理解。
丰富的环节设置，既考察了学生的计算能力、数感、动手操作能力、分析问题和解决问题能力，又将数学知识融于活动中，让孩子们发现生活中处处有数学，爱上数学，让孩子们点燃思维的火花。
✌ 有努力就会有收获✌
孩子们用自信和智慧跨越了一个又一个关卡，拿着过关奖励，收获了满满的成就感。整个测评过程，既充满挑战，又饱含童趣，考察了孩子们的学科素养，见证了他们的成长。
一张张小奖状，记录着孩子们努力闯关的收获，一张张稚嫩的脸上洋溢着快乐的笑容。
九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。本次无纸化测试活动从知识技能转向综合素养的考核，让学生在表达中充分展示了口语、思维等能力，体现“双减” 教育理念，让孩子们“学有所乐、学有所长、学有所用”，今后我校将继续落实“双减政策”，在新征程中策马扬鞭再奋蹄，矢志笃行立芳华！在践行“双减”的征途上，希望孩子们能够“欲穷千里目，更上一层楼”！