班级：302班
姓名：屠筱颖
指导老师：余美凤老师
科学课上，我们学习了有关风的知识。
风是由空气流动引起的一种自然现象：
它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。
从科学的角度来看：风常指空气的水平运动分量，包括方向和大小，即风向和风速；但对于飞行来说，还包括垂直运动分量，即所谓垂直或升降气流。大风可移动物体与物体（物质质量）方向。
这是在没有风的情况下熏香的状态。
这是蜡烛在有风时火光逐渐变小、风大时熄灭以及在没有风的情况下，它静静地呆在哪里一动不动的，静静地燃烧着自己为他人照亮前进的道路。
风的速度很快：风的强度用风速表示，一般采用蒲风级或多少米/秒来衡量，分十三级。
风的模拟实验
材料准备：一个蜡烛、一个打火机、一把剪刀、一块橡皮、一支笔、一卷双面胶，一根蚊香，一个纸箱，一把刻刀，一根牙签和一个风轮。
第一步，在纸箱的两面，相同高度的位置上画一个长方形，然后用刻刀镂空。
第二步，用透明塑料袋剪两块长方形，比镂空的长方形长和宽都要大一点。
第三步，在镂空的长方形边上贴上双面胶，然后把透明的长方形贴上去。
第四步，找到一个小方盒子作为烟囱，在大纸盒的顶上开一个和小烟囱一样大小的镂空，然后把小烟囱卡进去。
第五步，在纸盒的侧面，拿刻刀刻出一个小圆形。
第六步，将蜡烛点燃，放进纸盒里。
第七步，盖上纸箱的盖子，在烟囱边上插上牙签，在牙签上放好风轮。
过来了一会儿，神奇的事情发生了，风轮自己开始转动起来。
通过实验，让我明白了，空气遇热变轻就会上升，使空气流动起来。
纸箱外的冷空气顺着左下角的洞口向纸箱内流动，将蚊香烟雾带入纸箱内，空气受热上升流出右上角洞口，这样形成了一股由外向内流动的空气，空气的流动就形成了风。
大自然中空气的冷热变化导致空气流动是自然风形成的主要原因。
风的种类
1. 阵风
阵风是指当空气的流动速度时大时小时，会使风变得忽而大，忽而小，吹在人的身上有一阵阵的感觉，这就是生活上认定的阵风。
2、旋风
旋风是指空气携带灰尘在空中飞舞形成漩涡。
3、焚风
焚风是指空气跨越山脊时，由于空气下沉，背风坡上容易发生一种暖而干燥的风。
4、台风
发生在热带海洋上的大气涡旋，所以又叫热带气旋。
5、季风
随着季节交替，盛行风向有规律地转域的风。在冬季，空气从高压的陆上流向低压的海上，这叫冬季风；在夏季，风从海上吹向陆上，叫夏季风。
6、信风
在低层大气中，从副热带高压吹向赤道地区广大区域内的持继性风。在北半球，信风盛行风是东北；而在南半球则是东南。信风的特征是具有高度经常性，朝一个方向以几乎不变的力量整年吹。
风的好处有哪些呢？
1、风能吹动帆船：帮助人们行走，带来各种便利。
2、风会吹起花絮：帮助植物传播，让世界变得五彩缤纷。
3、风会吹散乌云：给我们带来阳光，让阳光洒满大地。
4、风给炎热的夏天带来凉爽：让人神清气爽，心情愉悦。
5、人们还学会了用风能发电机来发电：这可是无污染的、清洁能源，并且是可再生的。
6、风能引起空气流动带来降水、降雪。
7、大范围的空气流动引起洋流运动，平衡海水的热量分布。
风并不都是有益无害的：
沙尘暴也是一种风，它卷起了地上的扬尘。带起有害的化学物质，如果吸如过量的沙尘暴可能会引起肺结核、肺炎、肺癌、呼吸系统疾病等，对人类的生命遭成危害。还有龙卷风、台风等等，都会给人类造成危害和经济损失。