“收获快乐，见证成长”——西华县昆山幼儿园期末测评活动

为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，了解本学期各年龄段幼儿发展水平，进一步提升我园保教质量，提高教师专业指导能力，西华县昆山幼儿园对各年级组幼儿开展了期末测评活动。

测评前，在张园长和邵园长的带领下召开了专项教研活动。此次测评活动按照幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教学计划，根据幼儿各年龄段的特点，各年级组用心为幼儿设计测评内容，对小、中、大三个年龄段幼儿进行测评。采用表演、谈话、提问等多种形式，对幼儿进行全方位的评估。

老师们根据幼儿年龄特点及本学期教育教学计划，合理编排、精心设计，将幼儿园五大领域教育教学内容、游戏活动、班级特色等，通过游戏整合贯穿在一起。

丰富多彩的课堂，现代化的教学，以游戏为主体，在轻松、有序、有趣的氛围中，为孩子提供自我表现的机会，以此增强孩子的自信心及激发其大胆表现的欲望。让我们一起来感受孩子们的精彩表现吧！

本学期我们开展了形式多样活泼有趣的教学活动，经过一学期的学习生活，我们的孩子们迫不及待的想展示自己学到的本领，让我们怀着喜悦的心情共同见证孩子的成长进步。

健康领域

健康指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

社会领域

幼儿社会领域的学习与发展过程是不断完善健全人格基础的过程。其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程 。从各年龄段所学知识点进行测评。孩子们都积极发言，敢于表现自己，尝试回答老师提出的问题，活动气氛活跃。

科学领域

幼儿的科学学习是在解决问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。在科学领域测评中，通过仔细观察、比较、操作，体会到数学、科学与生活的紧密联系。

幼儿的数学学习是在探索具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。

艺术领域

艺术领域主要了解幼儿的动手能力及表现力，是否能发挥想象力创造出自己的作品，让幼儿“感受与欣赏”、“表现与创造”是学前艺术领域的重要发展目标。

艺术领域测评包括音乐感受能力、唱歌、能跟随音乐做身体律动或动作表演等基本技能；喜欢美术作品、作品能呈现出美感，注重幼儿操作及想象空间，相互交流与配合的能力。让幼儿喜欢进行艺术活动并大胆地表达自己，培养幼儿感受美及表现美的能力。

语言领域

幼儿期是口语发展的重要时期，语言领域的测评包括幼儿良好倾听能力、友好交谈、清晰表达、连贯讲述能力、能熟练地朗诵儿歌、主动投入到集体表演，愿意把自己的想法表达出来，培养幼儿文明的语言习惯。

通过此次测评活动让我们清楚地了解到幼儿各方面的能力发展情况，我们惊喜地看到了不同年龄段的孩子在学习习惯、知识技能、表达能力上有了很大的提升，从幼儿的表现上也看到了教师踏实认真的教学足迹。

本次测评活动不仅仅评价的是幼儿的能力发展，更多的是带给教师的思考，促进教研工作的不断深入。我园将继续深化以幼儿发展为目的的课程实施，不断提高保教质量，促进幼儿的全面发展。

每个孩子都像一粒种子，找到适合自己的土壤，都可以生根发芽，开出最美的花，相信自己的孩子，每个孩子都是独一无二的。