首先祝贺你，我引以为傲的育才少年，披星戴月、勇敢前行的完成了本学期的学习任务！
不知不觉间，2024年的寒假已经悄然而至，这是我们和你共度的初中最后一个寒假。寒假过后，你将迎来紧张的总复习，奔赴人生的第一次大考。
来吧，同学们，这个假期老师与你一起同行，让我们完成以下假期研学活动，裨补缺漏，稳扎稳打，向着六月的初夏前进，问鼎中考！
活动一：回读名著，浸润书香
分层任务：
(一)、读完如下图所示作品的初中阶段必读和选读的全部名著作品（可看相关影视作品：B站。B/C组完成）。
(二)、分学习小组合作完成，整理初中阶段全部名著作品中所涉及到的文本特质及阅读方法。以小说阅读为例，除了要关注小说的基本元素，如故事情节、人物形象、主题表现等，还要抓住各类型小说的特质进行个性化阅读（全员参与，详见微信小打卡程序）。
❤️温馨提示❤️
学有余力的同学完成以下内容：
1.如阅读《水浒传》等古代白话小说要了解古代白话小说的艺术手法（单线结构/巧设悬念、误会，追求离奇巧合/善用矛盾冲突推进情节/全知全能视角等）。
2.阅读《儒林外史》等讽刺作品，要欣赏讽刺笔法；阅读《简•爱》等外国小说，要了解小说的创作背景、理解小说的文化内涵等。
3.可以进行多部名著勾连阅读，写下勾连探究发现。如，以女性形象为切入点，将《简爱》中的简爱/《水浒传》中的扈三娘进行勾连探究，你可以写出一篇《简爱/扈三娘：爱情的奇迹与木偶般的人生》。
4.再如，以反抗精神为切入点，你可以勾连哪几部作品呢？同时，喜欢阅读的你，还可以根据自己的喜好选择其他好书阅读。
（1、2、3组7年级名著；4、5、6组八年级名著；7、8、9组9年级名著。）
活动二：岁月如歌 编写《青春史记》
“青春有太多 未知的猜测，成长的烦恼算什么”回首三年时光，有太多的烦恼有太多的美好。在初中的最后一个假期，请课代表安排小组分工合作，结合九下第二单元综合性学习P44-46，制作本班《青春史记》，记录初中生活。
1.写写我们班的风云人物和他们的威水史。可以写自己，也可以同学互写，还可以写印象深刻的老师，角度和写法可以多样，字数不限。（全员参加）
❤️写作提示：
同学们可以参考我们学过的史传文学课文如《陈涉世家》《周亚夫军细柳》等，也可以参考八年级上册的传记单元，如《邓稼先》《我的母亲》等，也可以参考小说《孔乙己》《范进中举》等。
2.写写我们班的风云事件及其影响。以编年的形式，按时间顺序记录三年来班级和个人发生的重大事件，先提纲挈领列举，不展开叙述。再选其中一两件感受最深详述，并说说事件对你和班级产生的影响，谈谈你当时和现在的感受。（每个学习小组上交一份）
3.整理你的初中代表作。初中三年我们写了很多小练笔、大作文，相信你也写过不少诗歌散文等文学创作，甚至有同学在筹划写长篇小说，请同学们利用假期整理出来，挑选出你的得意之作，并加以修改。开学后我们制作成册，美文共赏。每人至少1篇，多多益善（全员参加）
活动三：谱写青春乐章，做最好的自己
1.自行搜集整理“浓浓亲情”“青春成长”“家国情怀”“传统文化”四个主题作文素材（详见班级群：中考作文热考主题+鲜活素材）。
2. 完成四个主题的习作练习，每篇不少于600字，开学展评。
分层任务：
①素材搜集A/B/C层分别完成8/6/4篇摘抄。
②四个主题的习作练习A/B/C层分别完成4/3/2篇。
活动四： 畅游诗词天地 积淀文学素养
1. 复习七、八年级所有古诗词每天2-3首， 朗读背诵默写刷题形式不限。
①A/B/C层每日打卡原文及赏析熟读成诵。
②A/B/C层每日刷题3/2/1首。
③学有余力的同学可每2天进行1页专项练习。
瑞龙迎新 龘龘前行
光阴走笔 转眼成章
挥手作别砥砺奋进的2023年
阔步迈入华章初展的2024年
同学们，这个假期是属于你我，愿我们欣欣向“龙”，一起携手并进，逐梦前行，遇见更精彩的自己！