少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——【宋】朱熹《劝学诗》
和晨光一齐苏醒的是我们朗朗的读书声。小小孩童，也懂得珍惜光阴，瞧，大家从进入教室就迅速进入了学习状态——放下小书包，拿出校本教材 ，像枝头的鸟儿一般，放声朗读。
有时候，我们还看绘本故事。幽默风趣、色彩丰富的画面满足了我们强烈的好奇心。在午休后、上课前的时间看绘本，能够帮助我们集中注意力，在吸收课外知识的同时用欢乐的笑声开启下午的学习。
“学生们在阅读中获得了许多道理，比如团结同学，比如尊敬长辈……”
一本好书，是一颗种子，在未来的某天，一定能开出意想不到的花朵。
所有的孩子都有一个爱吃糖的童年，成为家长的你也一样。没有孩子是不爱吃糖：漂亮的包装、好吃的味道。这是孩子们喜欢吃糖的关键原因。相信需要看牙医不仅是孩子也是大人的恶梦。如果有一只鳄鱼去看牙医，会发生什么事情呢？《鳄鱼怕怕牙医怕怕》讲的是一场鳄鱼和牙医之间的心理较量，用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。他们相互惧怕，可是那颗蛀牙把他们凑到了一起。凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医的摆弄，而红脸的牙医也只能壮着胆子上。这种反差不禁让人开怀大笑。鳄鱼都知道该刷牙，小朋友就更应该自觉了。这是一种快乐的略带讽刺意味的生活教育。
孩子总喜欢和别人比较，在《猜猜我有多爱你》这本图画书中的小兔子就是个典型的例子。小兔子认真的告诉大兔子“我好爱你”，而大兔子回应小兔子说：“我更爱你！”如此一来，不仅确定大兔子很爱自己，更希望自己的爱能胜过大兔子的爱。它想尽办法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己的爱意，直到它累得在大兔子的怀中睡着了。这本图画书里有一只小兔子和一只的大兔子，一个是孩子，而另一个是母亲。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣。
这本书讲了一个简单但感人的故事：喜欢收集石子的驴小弟有一天在草莓山上捡到了一颗红色的魔法石，经过驴小弟的实验，证明它可以实现所有愿望。开始的时候，驴小弟高高兴兴地往家走，想要给爸爸、妈妈一个惊喜，走着走着遇见了一只饥饿的狮子。非常害怕的驴小弟把自己变成了石头。驴小弟碰不着石头，没办法许愿，变不回来了。驴爸爸、驴妈妈找了好长时间，找遍了所有的地方都没有办法找到他。驴爸爸驴妈妈在伤心、难过中度过了一年。到了第二年的春天，驴爸爸和驴妈妈为了忘记不快乐，开始新的生活，而外出野餐。驴爸爸捡到了那颗魔法石，想到了自己的儿子一定很喜欢，他们碰巧想在驴小弟变成的石头上野餐，所以就把魔法石放在了驴小弟变的石头上。奇迹发生了，他又变回来了，一家人开开心心地在一起。
雏鸟啁鸣，便使四季都是好春光。巢里依偎，静夜如诗。阅读，像是种下一颗种子，看它如何发芽。一年级的孩子，更应该帮助他们养成良好的阅读习惯、培养他们的阅读兴趣、提升他们的阅读审美。不语的时光，都印在铅字里，流淌在孩子们阅读时专注的眼睛里。愿孩子们享受阅读、爱上阅读，阅读的种子长出美丽繁花。