众行志远，研思同行

——英语学科部2023-2024学年寒假校本培训

      为进一步全面落实立德树人根本任务，不断提升学校教师教学和科研能力，进一步提升教育教学质量，为学校持续发展起到积极的推动作用，2024年1月19日，永宁二中英语学科部开展了2023-2024学年寒假校本培训研讨。

      郭燕老师的培训聚焦“三新”，围绕高中英语课标，带领大家学习了英语学科核心素养，就核心素养的四大要点进行了详细地说明，并向大家讲解了如何在课堂教学中体现出核心素养。我们要明确基础教育的定位和学科育人的重要功能，注重从培养学生的综合语言运用能力转向英语学科核心素养，并从碎片化走向整合、关联、发展的内容组合。

      同时，郭老师带大家分析了《中国高考评价体系说明》中的“一核四层四翼”，即“为什么考？考什么？怎么考”的问题。我们要紧扣立德树人这个核心，关注大单元教学这一思路，基于自己设定的核心素养目标以及学生的需求，实现情境和任务、目标和资源、学习活动和评价的全过程整合。

    最后，郭老师提出，我们在日常教学中要注重为学生创设真实的情境，通过主线把知识串联起来，让学生在真实的语境中迁移创新，即无痕式教学。

    宋芸老师从“三新背景下研读新课标”、“新课标指导下的新教材研读”、“深研2024区级优质课堂”、“新教学中的新反思”四方面着手，展开详细阐述，给大家带来了一场精彩绝伦的培训。

    研读新课标，践行新理念，探索新路径，对教师而言意义非凡。因此，宋老师首先带领大家研读了新课程标准，并分享了自己对新课标的解读与践行。同时，宋老师从新教材的特点、要求等方面带领大家走进“新教材”。以人教版必修二第二单元Wildlife Protection 为例，对文本进行了深入的剖析。

    其次，宋老师带领大家观摩了第二届区级优质课的具体课例，分析了优秀课例的文本信息、教学目标、教学重难点、教学过程以及评价标准。我们要将“三新”理念渗透到教学的各个环节，在课堂中践行以学生为主体的教学理念，通过学习，不断提升自身的教育教学水平和能力。

       最后，宋老师通过思维导图的形式展示了如何进行新教学中的新反思。我们可以通过写心得体会、摘抄记录、参考课标解读等方式对教学进行反思，做到深研新课标，上好新教材。