为了落实“双减”工作，发展学生智力，培养学生能力，促进学生身心健康发展，让测试形式多样化，学生心理健康化。2024年1月19日，我校一、二年级举行了无纸笔“游园闯关”活动，不一样的测试别样的收获。
上午下完第一节课，各班老师引领一、二年级的学生排队有序的走到闯关场地“大操场”。
语文学科重点考察孩子们的基础知识、字词积累、表达能力，一年级设置了“拼音小达人”“词语小能人”“背诵小明星”等关卡。二年级设置的关卡有“词语小能手”“古诗小达人”“表达小明星”。
老师们精心准备的考场中，孩子们有序地接受考官们的考察，真实表现出基础知识掌握，课外阅读储备，表达想法得体，灵活应变等能力和水平。孩子们既紧张又兴奋，稚嫩的小脸上都洋溢着开心的笑容。
一年级组
二年级组
下午我们迎来了数学组游戏大闯关
数学学科重在考核学生计算能力和用所学知识解决生活中的实际问题的能力，设计了“口算我最棒”“火眼金睛”“分与合大闯关”“智慧解题”等关卡。这样的设置旨在提升学生举一反三、融会贯通的能力，并且能够把数学知识运用到实际生活中，学以致用。孩子们在测试中发挥自己的聪明才智，攻破一道道难题，在挑战中收获喜悦，增强自信。
一年级组
整个测试过程充满了趣味性，一张张稚嫩的小脸上绽放出灿烂的笑容，孩子们不断为自己得到的小星星欢呼雀跃。他们不仅收获了知识、尝试了探究，更重要的是体验了成功的喜悦。
二年级组
一个个情绪饱满、对答流畅自如的学生，一位位认真聆听、严格执考的考官，一道道好奇却又充满自信的目光，一句句鼓励或赞赏的评价……相比以往有压力的答卷子，在闯关游戏中孩子们绽放着灿烂的笑容。
此次无纸笔“游园闯关”活动，让学生体会“双减”有“笑”，“闯关”有趣，“游考”有乐的“三有”乐趣。进一步实践探索低年级人性化、个性化、趣味化、综合化的期末综合评价评估，学生的体验性、实践性、直观性、感观性更强更优，更有利于激发和调动学生的学习积极性、主动性和能动性。