——仙游县小学数学蔡翠林名师工作室送教送培专题研讨
真实帮扶暖人心，送教下乡传真情！为了进一步扩大党员名师的辐射面，充分发挥党员名师的模范带头作用。工作室于2024年1月18日早上赴龙华金沙小学举行“仙游县蔡翠林名师工作室与龙华金沙小学郑朝聪校长签订挂钩校帮扶协议”仪式。
工作室成员奋揖笃行，进行第一场送培送教活动。本次活动工作室专注复习课教学提升，着眼“生学•深学”教学主张，基于学情打造两节高质量的课，为薄弱乡村教师示范怎样培养学生成为有意识的学习者的高效课堂。此次送教活动以课例展示、名师讲座、研讨交流这三种形式展开。
重“学”增质
此次活动送去两节课，都以小处见大智慧，教学的侧重各有千秋：小小学习单，智显大理念：在五年级下册《因数和倍数》一课中大显身手；《审题》一课导入有新意，激趣有妙招。
第一节课由实验小学分校颜素霞老师执教的《因数和倍数的认识》，整节课致力做到“生学”、“深学”，把课堂交还给学生，由学生自己写一个除法算式，到自主分类，再到独立阅读教材，从而知道了因数和倍数的概念，理解了因数和倍数是相互依存关系，颜老师抓住了学生思维的特点，促使学生学会有序思考，提高了学生们的自信心和表达能力。
第二节课由仙游县第二实验小学谢秀华老师执教《审题》这一课，课前谢老师通过两个活动，让学生一次又一次地掉进“陷阱”里，初步体会认真审题的重要性，同时初步体会到审题时一定要认真读题，要读完整。接着，谢老师通过活动要求的引领，设计了富有启发性的“问题串”以练促思，让学生在仔细阅读、独立思考、解决问题、讨论交流、总结提升等活动，通过有条理的思考和简单的归纳经历审题的基本策略的形成过程，进一步积累问题解决的经验，形成评价与反思意识。整节课学生学习兴致高，课堂气氛活跃，学生收获满满。
为“学”赋能
听君之语，方知教学之浅；观师之行，才知教育之轻重。领衔名师蔡翠林老师在仙游金沙小学给听课老师送上精彩的讲座《聚焦问题 精准施策 提高复习有效性》，她从复习课的意义和任务入手，提出复习课设计的策略及教学方法与问题设计，蔡老师明确指出：不仅要备教材、备学生，更得备教法，要有效率、有创造性的去备好每一节复习课。在复习课的课堂中要注意：一要赋以新意，忌单调重复；二要精准针对，忌面面俱到；三要讲练结合，忌以练习代复习；四要精练习题，忌题海战术；五要举一反三，忌反复精练；六要因材施教，忌一刀切。
蔡老师的讲座如高山流水，浸润着参会老师的心田，在领略数学习题之蕴含的同时，更感受数学“抽象简约”、“直观多姿”之美。
评“学”启思
每一场活动之后，听课教师都围绕关注学能，追逐高效课堂，进行研讨、互动交流，参会老师，各鸣佳音，从各自的经验阐述自己的的看法，场面异彩纷呈。本场两节课分别由工作室成员吴祥红、吴晶、肖贞老师做以下几方面的点评：一是经验迁移，自主建模；二是新旧结合，深刻理解；三是巧设练习，提升思维；四是以问引学，任务驱动；五是联系生活，体验价值。
数学不枯燥，亦是人间烟火，让帮扶的学生发自内心喜欢数学，让学生的数学学习具有一定的生长力是我们工作室的一致追求。关注学法指导，聚焦学力启引，相信在工作室教师根据学情，精心设计出有效的课堂教学模式，把抽象的数学问题简明化、直观化的长期熏陶中，帮扶学校学生的学习会越来越主动、越来越有内需力。