卯兔追冬去，辰龙报春来。踏着2024新年的鼓点，翘首以盼的寒假如期而至。为进一步深化“双减”工作，落实“立德树人”的根本任务，推进落实我校“阅读素养提升工程”，学校设计了以寒来“书”往，龙年大“阅”为主题，并结合不同学段以“龙”贯穿始终，开展一系列的寒假主题阅读活动。它将带给师生更多姿多彩的体验，促进师生阅读素养提升。大家一起来悦享多彩寒假，过花样“龙年”！
“悦”读龙飞行万里——学生篇
1、龙腾虎跃——绽放阅读花
读万卷书，行万里路。阅读可以开阔我们的视野，充实我们的思想，丰富我们的课余生活。让我们一起徜徉书海，沐浴书香。坚持阅读，腹有诗书气自华。
要求：寒假按照必读和选读推荐书目，阅读1-2本好书（推荐书单后附），每天坚持至少阅读一小时以上，准备一个漂亮的笔记本，记录自己的阅读感受。
1-2年级
将阅读内容或收获与家长分享，并与家长一起制作精美书签。
3-9年级
任务一：阅读小报
向大家推荐一本好书，在推荐好书时，不仅可以阐述这本书的故事梗概，还要有自己的体会，阐述推荐的理由等。
任务二：根据阅读内容将积累的好词佳句以及自己的收获写在笔记本上，形成多篇读书笔记，并完成1—2篇读书心得。
2、笔走龙蛇——写好中国字
字是一种思想的传承和文化的表达，汉字作为中华文化的象征，承载着千年文明的沉淀和智慧的结晶。作为中国人，要把汉字写好。利用这个假期好好把字练起来！
要求：1-2年级坚持每天临写一篇铅笔字；3-9年级坚持每天临写一篇钢笔字。规范、工整、美观，书写姿势正确，每一篇习字下方标注完成日期。开学后带一幅自己最满意的书法作品上交给班主任。
3、藏龙卧虎——诵读古诗词
中华古诗文博大精深，诵读国学经典，感受国学文化。
要求：诵读并背诵本年级课内外必背古诗词，下学期进行校内古诗背默比赛。
4、画龙点睛——传承中国味
春节，是中国人最盛大的节日。它承载着人们对幸福与圆满的美好向往，让我们一起记录这个春节里你完成春节习俗，体验浓浓的“中国味”。
任务一：春节习俗我传承。
任务二：搜集关于龙年的资料，了解龙年的由来和寓意，与龙有关的文化和传统。并请利用家中废旧物品（纸、布、颜料、粘土等材料）制作一个龙形装饰品，如龙灯、龙摆件等。记得将制作好的作品拍照发在班级群中分享，开学后学生把作品带到学校来，学校将择优进行展示。
文心雕龙好文章——教师篇
教师根据自己所教学科和兴趣选择一本或几本专业书籍，形成自己的寒假阅读计划。并结合日常教学或生活感悟，撰写一篇读书心得(或反思)，开学后上交教导处。
望子成龙沐书香——家庭篇
分享一张亲子阅读时刻照片在班级群。
万事兴“龙”——成果展示
新学期开学初进行成果展示，各班学生先在班级进行初评，然后每班再推荐5份优秀作品参加学校的评比。
学生表彰：评选出校级“优秀书签”“优秀阅读小报”“优秀读书笔记”“优秀硬笔字”“优秀手工作品”“阅读之星”若干。
教师表彰：评选出“优秀读书笔记”“书卷教师”若干。
班级表彰：评选出“书香班级”若干。
家庭表彰：评选出“书香家庭”若干。
亲爱的同学们，愿我们用阅读开启新的一年，在好书的陪伴下，龙腾虎跃、龙飞凤翔！等到春风向暖，花开满枝，我们校园见！
