时光飞逝，愉快的一周结束了🌟，亲爱的孩子们再一次学习了新的知识，收获了满满的硕果🍎！在自己的成长道路上增添了浓墨重彩的一笔🖌！接下来就让我们一起来回顾一下本周在幼儿园发生了哪些愉快的回忆吧～
晨间活动
7:50–8:20
绘本阅读
《了解方位——奇妙的宝盒》
空间位置与方向是发展幼儿空间认知的重要基础，幼儿对空间方位的认知最初是借助于日常的身体运动开始的，以自身或周围物体为参照物，随着在空间里移动自己的身体，他们感知了位置、方向、距离的关系，并学习应用相应的空间词。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿的兴趣。
自然谈话，教师询问孩子们都是怎样辨别方向🧭的？引起孩子们的兴趣。
珞琪：根据东西南北辨别方向！东的后面是西，北的后面是南。
子仪：我知道左和右，根据左和右辨别方向！
二、完整欣赏绘本，理解绘本内容。
三、提出问题，加深对绘本的印象。
师：可可兔🐰为什么不开心？
Kiki：因为没有人和可可兔🐰一起玩！所以她不开心！
师：为什么没有人和可可兔🐰玩？
康鑫：因为她觉得其他的小朋友一点都不可爱，不想和她们玩！
师：兔妈妈给了可可兔🐰什么法宝？
雨晨：一个魔盒！可以让小朋友和她一起玩，但是要微笑才能使用！
师：可可兔🐰和小朋友们成为朋友了吗？
瑞熙：他们成为好朋友了，可可兔🐰微笑着对小朋友们，小朋友们都喜欢可可兔🐰
四、加深对方位的理解，教师询问你们都看到了什么？
一昕：小老鼠头上该贴小花！
子函：可可兔的右边是小老鼠！
成邦：教室后面有彩虹和棒棒糖！
吉豪：可可兔的左边是小狗！
俊豪：小狗头上贴着小星星⭐️！
小结：对幼儿来说，初步辨认一些空间方位，不仅有利于其空间知觉的发展，且有利于增进其处理日常生活问题的能力。
区域活动
8:30-9:10
益智区：扑克牌凑数游戏
活动经验：
能正确、熟练地进行5以内数的加减运算，提高运算能力。
活动材料：
扑克牌若干，1~5的数字卡片一套。
指导建议：
1.幼儿可以两人一组玩凑数游戏：两人共同商量，从5个数字中任意取出一张放在两人中间（如5。）然后，一名幼儿选一张数字为 5以内的扑克牌（如2），另一名幼儿要迅速找出一张（3），与他的数合起来是刚才选的数（5），然后交换反复进行。
2.教师注意提醒幼儿遵守游戏规则，互相验证游戏结果是否正确
皓翔：先拿扑克牌3，然后我们又把扑克牌5和扑克牌2选了出来。
佳锐：先把扑克牌4选出来，然后又挑选了扑克牌3和1，这两个加起来就是3+1=4。
户外自主游戏
9:20–10:20
锻炼身体
冬天❄️来啦，孩子们做了杠铃锻炼身体，你一下我一下，顿时感觉寒冷的冬天温暖了起来🌞，一定要注意安全哦！
珞琪：我用大的杠铃，那个太小了，我要做够100个！
伊诺：这个重量刚刚好！
基地保卫战
夜幕降临，敌人趁着夜色🌃突袭我们的基地，年轻的士兵们该如何应对？且看他们如何反击！
吉豪：我看到敌人了，就在前面，进攻！
泽辰：我在后面操纵无人机侦察他们！
成邦：我负责进攻！
汽车旅行
滴滴滴！小汽车🚗要出发啦！要乘坐的旅客🧳快上车哦！车上还有这好吃的零食呢！
筱涵：小乘客们快坐好！汽车🚗马上就要开动了！要系好安全带哦！
末日装甲车
世界🌍末日来临！地球上冒出了很多很多的僵尸🧟，面对危机，孩子们制作了末日装甲车用来反击摧毁僵尸🧟！
广泽：僵尸🧟越来越多了，打不过来了！
光研：那我开快一点！
机关枪
男孩子的快乐就是如此的简单，和好朋友一同搭建一台机关枪，将机关枪搭建完整！
皓翔：看看我们的机关枪，有扶手有瞄准镜，还有这么多子弹，什么样的敌人来了我们都不怕！
游戏表征、分享
10:30–11:00
皓翔：我们搭了一架机枪，最下面是支架支撑机枪，最上面是扶手，可以扶着，中间是瞄准镜，后面是用来上子弹的。
昊然：我们给子弹安装了保护壳，这样子弹就不会误炸了！
佳硕：世界🌍末日来了，有好多好多僵尸🧟！
庆源：我们做了一辆装甲车，上面还有机枪！
广泽：他们开车🚗，我在最上面打僵尸🧟！
Kiki：我在装甲车的健身房锻炼身体呢！
姝涵：我们在开着汽车🚗旅行，崔筱涵是司机，看了好多美丽的地方！
筱涵：车上有好多的零食，我还吃了一个冰激凌🍧呢！
珞琪：我们两个在锻炼身体，天气太冷了，锻炼🏋️♀️可以让我们不生病！
伊诺：我做了好多好多呢！
成邦：有敌人入侵我们的基地，我们赶紧反击敌人，打了好久才把他们打掉！
泽辰：我在后面操控着无人机观察👀敌人！
午间活动
2:00–2:25
益智区：猜猜左和右
活动目标：
1.初步尝试简单地以客体为中心区分左和右。
2.体验与同伴一起玩游戏的乐趣。
活动准备：
两侧有洞的大纸箱、字卡
指导建议：
请幼儿分别站在有洞的大纸盒的两边，面向有洞的一面，两人轮流游戏。
教师小结：如果对方猜对了，就把卡片送给对方，如果猜错了，就把卡片放回旁边的篮子中。然后交换，最终比比谁活得的卡片多。
集体教学
2:35–3:00
科学：猜猜哪是左和右
活动目标：
1.在游戏中初步尝试简单地以客体为中心区分左和右。
2.提高细致的观察和辨别能力，体验与同伴一起玩游戏的乐趣。
活动准备：
1.教师教学资源《猜猜哪是左和右》（课件），教学挂图《猜猜哪是左和右》。
2. 两侧有洞的大纸盒，红、蓝圈若干（见幼儿活动资源包)。
3. 学习资源⑤第 15页。
活动建议：
1.一起玩 “我说你做”的游戏，找找自己身上的左和右。
（1）可以设计这样的问题：你们知道身上有哪些部位是分左和右的？
一昕：眼睛👀有左眼右眼！
皓翔：腿🦵有左腿右腿！
纾娴：胳膊有左胳膊右胳膊！
多多：手🖐️有左手右手🫱！
（2）做热身游戏“我说你做”。如：教师说“伸出你的左手”“指出你的左眼” 等指令，幼儿根据教师指令做相应的动作或指出身体相应的部位。
2.教师与幼儿利用图片做“猜左手、猜右手”的游戏，初步尝试简单地以客体为中心区分左和右。
（1）逐张出示课件或者教学挂图，介绍游戏
规则：
当老师出示一张图时，请幼儿快速仔细地看看，分辨别人这个手势用的是他的左手还是右手。如果觉得是左手，就跑到幼儿左边的线后；如果觉得是右手，就跑到幼儿右边的线后，并做出与图片一样的手势。当教师说开始的时候，幼儿开始跑。教师说“5、4、3、2、1”，说到“1”的时候，幼儿必须跑到线后，并且不能再改动，否则就算输，必须回到自己的座位上。
（2）请幼儿复述刚才讲的规则，帮助幼儿在游戏之前进一步明确规则。
3. 幼儿两人一组玩“猜左手、猜右手”的游戏，进一步练习猜测别人身上的左和右。
（1）玩法和规则：两个人分别站在有洞的大纸盒的两边，面向有洞的一面，两个人轮流游戏。
（2）先玩的幼儿从旁边的篮子里取出一张卡片，看好卡片上的字是左还是右。如果是左，就用自己的左手做个手势给对方猜；如果是右，就用自己的右手做个手势，让对方猜。如果对方猜对了，就把卡片送给对方，猜对的人就可以把卡片放到自己右边的篮子里，如果猜错了，就把卡片放回旁边的篮子中。然后交换，最终比比谁获得的卡片多。
4.让幼儿打开学习资源⑤第15 页，尝试区分他人身上的左和右。如：说说、指指哪个小朋友伸的左腿，哪个小朋友抬的右胳膊，等等。
佳硕：穿裙子的姐姐伸出的手是右手。
梓伊：穿红衣服大哥哥伸出的手是右手。
嘉荟：穿蓝衣服的弟弟踢出的腿是右腿。
昊然：穿花衣服的姐姐脑袋歪向左边。
眼保健操
3:00–3:10
转转小眼珠👁️,做做保健操,眼睛更明亮;揉揉小眼窝,养养精神好,眼睛更健康。
小结：通过做眼保健操可以更好的保护视力，可以预防视力疲劳，也可以预防发生近视眼。
区域自主游戏
3:10–3:50
阅读区的孩子们沉浸在知识的海洋🌊里无法自拔，像着海绵🧽一样汲取着书中的知识。
Kiki：从前，有一只狐狸🦊失足掉到了井里。那口井非常非常深，无论狐狸🦊怎么努力挣扎都爬不出来…
科学区的孩子正在探索着齿轮⚙️咬合的秘密，为什么两个齿轮⚙️重合就可以一起转动呢？
纾娴：两个小齿轮连到一起就可以一块转动呢，是因为齿轮⚙️的小牙齿🦷重合到一起吗？
欣悦：许佳锐你要把齿轮⚙️放到这里才能转起来！
建构区的孩子们通过自己的双手，靠着自己的想象，将平平无奇的建构材料，搭建成绝妙的建筑。
佳硕：我们一起来搭赛车🏎️吧！看看谁的赛车🏎️跑的最快！
广泽：我要做一个机器人🤖️保护世界！
昊然：我要做一艘宇宙飞船🛸！
康鑫：赶快防御！敌人就要冲过来啦！
吉豪：我是神枪手，一个敌人也过不来！
茉莉：蛋糕店🍰开业啦！快来买呀！可以在蛋糕上写字哦！
表演区的孩子们开启了美食商城，正在热火朝天的售卖着飘香四溢的美食，有花样馒头、烤地瓜🍠、腊八粥数不胜数！
瑞熙：好吃的美食啊！快来买呀！走过路过不要错过！
粟粟：这个馒头好可爱呀！我要一个花样馒头！
一昕：我要一个烤地瓜🍠！
美工区的孩子们用自己的双手和想象，制作出一个个精美的作品。
吉豪：狼爪好酷呀！我要做好多好多狼爪，给狼爪装饰一下！
子棋：我要给爸爸做个礼物🎁给他一个惊喜！
益智区的孩子们正在玩着各式各样的玩教具，有的在制作迷宫，有的在用不同形状的拼图🧩拼出不同形状的物体！
皓翔：把这个木板放这里就可以堵住了！
佳锐：你要留出来一条路，要不然就成死路了！
子函：这一块拼图🧩应该放在哪里呢？
户外体育游戏
4:00–4:25
体育活动：蜈蚣竞走
活动目标：
1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式，锻炼腿部力量。
2.体验按左右方向顺序游戏的方法，进一步提高辨别左右方位的能力。
3.积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。
活动准备：
1. 幼儿玩过一些合作的小游戏。
2.团队做蜈蚣爬游戏的图片。
3.放松音乐。
活动过程：
1.热身运动：队列练习。
大圆一开花走一六路纵队一向左、右、前、后四个方向高人、矮人走。教师可以用哨音提示幼儿。
2.一起玩向左向右走的游戏，为学习新动作做铺垫。教师与幼儿一起玩 “1、2、3”游戏。1是向左走，2是向右走，3是原地不动。看谁能按信号做动作。请幼儿分别面向或背对教师玩“1、2、3”游戏，教师巡回指导，注意观察幼儿，提示幼儿注意找准左、右方向。可以请玩得好的幼儿示范，鼓励幼儿相互学习。
3.学习新游戏“蜈蚣爬”。
（1）教师交代游戏名称，引发幼儿参与游戏的兴趣和愿望。
（2）出示图片，让幼儿观察、了解“蜈蚣爬”的玩法，并请幼儿找一名同伴，两人一组试一试。
（3）请幼儿逐渐增加人数到三人、四人一组练习，教师巡回指导。
（4）集中幼儿，共同讨论：很多人一组一起玩的话，如何才能协调地完成动作？
（5）多人组合再次尝试玩“蜈蚣爬”游戏，教师敲鼓表示快、慢节奏，并进行指导与帮助。请合作得较好的一组幼儿示范。
（6）变换条件，继续引导幼儿学习。引导幼儿变换排头、一起喊“一二、一二”的口令练习蜈蚣爬，并变换节奏练习。
4. 教师组织幼儿做放松活动。听音乐，幼儿两人一组跳集体舞放松身心，拍打腿部。
总结动作要领：后面幼儿双手扶前面幼儿的腰两侧，身体半蹲；前面幼儿与后面幼儿商量好，走时先迈出身体一侧的脚，再迈出身体另一侧的脚，这样可以像蜈蚣一样的协调一致地向前走，注意两人方向的一致性（先左后右或先右后左)。
幼儿体操
4:35–4:50
活动目标：
1.萌发幼儿对体操活动的喜爱，有参与体操活动的兴趣和热情。
2.增强身体机能，促进体质健康，初步形成良好的身体形态和体操运动素养。
3.学听信号跟着教师做操和简单的轻器械操，提高身体素质。
4.通过集体活动，学会合作，学会面对困难、克服困难。
小结：幼儿体操是幼儿体育的重要组成部分，是对幼儿进行综合素质教育的重要内容，是幼儿一日活动中的重要环节。
礼仪
家庭篇之看电视
一、活动目标：
1.知道电视能给我们的生活带来欢乐，能增长知识，开阔视野。
2.学会正确地看电视，知道要爱护自己的眼睛，注意用眼卫生。
3.积极参与讨论活动，愿意听取老师的建议。二、活动准备：
PPT课件
三、活动过程：
1.出示电视机，引导幼儿认识电视的用处。
（1）这是什么?电视机有什么用?
（2）你们在家里看过哪些电视节目?
庆源：这是电视，能在电视上看动画片！
伊诺：我看过好多好多，小猪佩奇，光头强，宝宝巴士🚌！
教师小结：电视能丰富我们的生活，在电视上，能看天气预报、动画片、广告、世界风光、动物世界等许多节目，给我们带来了许多快乐。
2.通过提问，了解幼儿在家里看电视的情况。
组织幼儿讨论，知道看电视的注意事项。
（1）看电视时，距离电视机近好吗?
（2）连续很长时间看电视好吗?
（3）怎样爱护我们的眼睛呢?
雨晨：离电视太近的话会伤到眼睛👀，会近视的！
若嘉：不好，眼睛👀会很累的，会带上眼镜👓！
纾娴：看一会电视📺，不能看很久，看的时候要坐好！
3.学习儿歌《看电视》。
4.闯关之判断对错。
师：小明坐的离电视机很近？
光研：不对，离电视机📺太近的话会伤到眼睛👀！
师：丁丁端坐在和电视📺有一定距离的沙发上🛋️？
欣悦：丁丁的行为是对的，可以保护眼睛👀
师：兰兰忘记关电视📺就去睡觉？
子棋：不对，这样会很危险，还浪费电⚡️！
师：娜娜睡觉前关掉电视📺，并且拔掉电源🔌？
糖糖：娜娜做的对，开着电视机睡觉会很危险的！
5.教师让幼儿在教室里找一个地方看电视，对坐得过近、过远、过偏的孩子进行适当的调整。
教师小结：我们看电视可距离电视机2—3米，不能靠电视太近。小朋友在家里连续看电视时间不要太长，看一段电视后，做一做其他活动，向远处绿色植物瞧一瞧，让眼睛休息一下。
周计划
本周到这里就结束了！宝贝们都很棒💕💕💕，让我们继续努力💪继续加油⛽！我们下周见吧！
编辑：阚重潇
审核：赵 凯
