一 、 语言活动
1 、 儿歌 ： 《 爱惜衣服 》
农民伯伯种棉花 ， 工人织布又纺织 。
叔叔阿姨搞设计 ， 印染工人染上花 。
一针一线缝成衣 ， 我们穿衣要爱惜 。
2 、 故事 : 《 动物音乐家 》
从前有一个农场 ， 住着公鸡 、 大猫 、 小狗和胖猪 。 他们在农场已经住了很久 ， 很想到外面的世界看看 。 于是公鸡 、 大猫 、 小狗和胖猪一大清早便带着行李离开了农场 。 一路上 ， 他们商量将来要做什么 。 公鸡说 : “ 我去学唱歌 。 ” 大猫说 : “ 我去学弹琴 。 ” 小狗说 : “ 我去学打鼓 。 ” 胖猪想了很久也想不出要去做什么 。 这时天色已晚 ， 他们来到一间没人住的老房子 ， 公鸡说 : “ 今晚就在这里休息吧 ， 明天再上路 。 ” 于是公鸡 、 大猫 、 小狗和胖猪各自找了一处舒适的地方躺下来 。
半夜 ， 公鸡听到有人说 : “ 我们今晚就在这里休息吧 。 ” 公鸡一看 ， 原来是一帮强盗 ， 个个手里都拿着刀 。 公鸡大惊 ， “ 喔喔 ” 地叫起来 ， 大猫 、 小狗和胖猪也一齐叫 。 这帮强盗以为警察来抓他们 ， 急急忙忙地逃跑了 。 公鸡说 : “ 原来我们的声音这么有用 ， 不如我们组成合唱团到各地巡回表演吧 。 ” 大猫 、 小狗和胖猪拍手赞成 。 最后 ， 大家将合唱团命名为 “ 动物音乐家 ” 。
二 、 认知活动 ：
1 、 探究数学 ： 《 打冰球 》
( 1 ) 喜欢参与数学探究活动 ， 乐于用语言表达自己的想法 。
( 2 ） 学习以自身为中心区分左右和以客体为中心区分左右 。
（ 3 ） 发展空间方位感 ， 能够准确地按口令向左或向右移动 。
2 、 科学 ： 《 不同行业的制服 》
（ 1 ） 初步了解几种常见行业制服的基本特征和用途 。
（ 2 ） 倾听 、 辨别不同音效 ， 尝试根据音效分角色扮演 。
（ 3 ） 萌发对各行业工作者的尊重 、 热爱之情 。
三 、 艺术活动 ：
1 、 歌曲 《 小裁缝 》
裁缝店的叔叔阿姨咔嚓咔嚓 ， 穿针引线忙得欢呀咔嚓咔嚓 ， 嗨 ！ 服装做好了 。
2 、 创意美术 《 丛林世界我的家 》
（ 1 ） 认识丛林中代表性的动物 ， 感受丛林景象与色彩叠加的层次感 。
（ 2 ） 喜欢进行艺术活动并大胆表现 ， 增强团队协作的能力 。
（ 3 ） 能用色彩叠加的方法表现画面的层次 ， 并用明快的颜色表现心中的丛林及动物 。
四 、 健康活动 ：
1 、 体育 ： 《 小伞兵 》
能从 50 厘米左右的高出往下跳 ， 并保持身体平衡 。
五 、 创造性游戏 ：
1 、 建构游戏 ： 《 马路 》 （ 三 ）
（ 1 ） 按意愿选择提出 、 选择游戏的主题 ， 明确自己所扮演的角色 ， 增强角色意识 ， 积极用语言进行交往 。
（ 2 ） 了解马路的基本常识 ， 与交通规则 ， 知道红灯停绿灯行的道理 。
（ 3 ） 遵守游戏规则 ， 体验与同伴合作游戏及活动带来的快乐 。
（ 4 ） 喜欢各种车辆 ， 掌握常见汽车的名称 、 外形和用途 ， 感受车与人们生活的关系 。
( 5 ) 养成关心他人 、 礼貌待人 、 爱护玩具 、 遵守规则等良好的品德行为 。
2 、 表演游戏 ： 《 狼和小羊 》 （ 三 ）
（ 1 ） 积极参与表演游戏 ， 喜欢欣赏表演 ， 能大胆运用语言 、 表情和动作 ， 创造性地表现角色的特征 。
（ 2 ） 愿意参与故事情节的改编和创编 ， 共同完成 。
3 、 角色游戏 ： 《 美食一条街 、 百变磁铁 、 娃娃家 》
宝贝们 ， 你们在这几个游戏活动中 ， 都扮演了哪些角色呢 ？ 怎么样 ？ 开心吗 ？ 有遇到什么困难吗 ？ 下次你还想去哪个区域玩呢 ？