一个人，可以走得很快
一群人，才能走得更远
一定是特别的缘分
让我成为我们
以团队的力量
促进彼此的成长
2024年这个美好的日子
一群人，不忘初心，芳华有梦
在余江道法的大地上
为梦起航
冬日暖阳万物藏，新年初始悦时光。2024年1月19日下午，余江区陈淑琴名师工作室开班仪式暨工作室第一次交流研讨活动在余江区第一小学进行。
本次活动我们还有幸邀请了国家级培训专家、省特级教师、省级思政名师工作室领衔人、余江区道德与法治教研员，潢溪中学周华选校长一同参加。
此次活动在余江一小覃雯老师的主持中拉开序幕
活动第一项
工作室主持人陈淑琴老师发言
首先，陈淑琴老师就名师工作室规章制度作了详细解读。她希望每位学员将名师工作室当作教研工作的另一个新起点和突破口，清空自己、从零出发，认真思考如何构建和完善工作室机制？如何有效促进工作室成员的共同发展？如何协调工作室与思政教学之间的关系，最终达到一加一大于二的理想工作方式。工作室将以“上好思政课，做好引路人”为研究的总目标和方向，强调教学是我们的基础、课堂是我们的阵地，从学生的角度出发，立足课堂才是我们一切工作的根本。并努力实现以下八个一：坚持政治性与学理性相统一；坚持价值性和知识性相统一；坚持价值型和批判性相统一；坚持理论性和实践性相统一；坚持统一性和多样性相统一；坚持主导性和主体性相统一；坚持灌输性和启发性相统一；坚持显性教育和隐形教育相统一。
陈老师做了工作室三年规划汇报，从方向到目标、从步骤到方法一一详细阐述，整体思路清晰、想法创新、落脚点富有建设性。主要内容可以归纳为：立足教学实际、创新课堂模式、聚集专业发展、搭建教学平台、提高教研水平、成果辐射推广。
活动第二项
工作室成员及自我介绍
活动第三项
陈老师对道德与法治课程标准解读
《道德与法治》课程标准（2022年版）解读义务教育道德与法治课程标准的修订聚焦培养时代新人的新要求，突出政治性，坚持核心素养导向，加强各学段课程的一体化设计。主要变化与突破体现为从政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识五个方面凝练了道德与法治课程要培养的学生核心素养，明确了素养导向的课程目标，并依据核心素养对课程内容进行结构化、一体化设计，增加学业质量标准等。实施的重难点在于观念的突破，育人方式、评价方式的转变，以及教师知识体系的更新和专业能力的提升。陈老师主要就课程性质、课程目标、课程内容及实施建议等给我们作了解读。
活动第四项
思政教育名师周华选老师指导工作
周老师对工作室主持人陈淑琴老师给予了高度评价，称她为有才气、有能力、有情怀、有方向的教研员，是一位甘为人梯，敢于信任、无私付出的教育工作者。
周老师强调思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。并对名师工作室主持人和思政教师提出了几点要求：一是希望全体老师提高政治高站位，积极开展大思政课建设，担负好教书育人的神圣使命；二是大思政涉及内容广泛，题材丰富，要求各位老师能以群团、课堂、活动等为载体，实现为党育人，为国育才的教育使命；三是要充分发挥学校大思政课的主体地位，加强对学生的思想教育。他呼吁每位学员都要以工作室为起点，发挥辐射作用，把如何上好思政课传递到各自学校。
周老师同时对工作室未来的发展和成员们的成长寄予深切希望，希望工作室成员聚焦教育热点，对标和解读国家在思政教育方面的方针，更好地整合资源、培养骨干，发挥工作室的引领与辐射作用，为一线教师和学生服务。
结语
活动最后，导师陈淑琴对学员们提出了殷殷期盼，希望学员们能够在这个新组建的大家庭中积极学习，互相探讨，共同提升。她殷切期待学员们在三年的时间里完成立下的目标，呼吁老师们通过多途径纵深学习，打破自身思维的局限性，钻研学情，最终能够在工作室的各项活动中学有所成。名师领航，行将致远！精准明确的目标，高屋建瓴的引导，愿我们在思政探索之路上，深学，深研，深耕。
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文 | 徐凌俊 图 | 徐凌俊 吴丹
审核 | 陈淑琴