为了不断强化、巩固幼儿良好习惯的形成，深入推进幼小有效衔接，减缓衔接坡度，帮助孩子实现从幼儿园到小学的平稳过渡，快速融入小学生活，近日，东夏寒小学和幼儿园共同开展了课堂口令式教学研讨活动。
一、课堂口令教学视频展播
东夏寒小学程老师通过展示自己所教一年级班级的日常口令教学，让幼儿园大班孩子了解到小学一年级的日常学习。程老师分别从课前、课中、课后、站路队等几方面的口令进行了展示。
1.课前口令
小闹钟喊：叮铃铃，上课了！其它同学回应：快进教室来坐好，书本文具放整齐，老师说话认真听，回答问题声音响，大家夸我坐得好！
2．课中口令
抱臂﹣﹣坐正请坐好﹣﹣我坐好1.23﹣坐端正1.2.3.4 坐好姿势调整坐姿头正身直脚放平
3.课后口令
下课后，全体学生说：下课了别着急，做好准备再出去。下节课什么课？课程小提醒回答：XX课
4.通用口令这个口令的公式是：请＋行为指令﹣-我＋行为指令
二、课堂口令教学互动
接下来程老师又通过和大班孩子对口令练习进行了互动，让我们一起走进班级，见证他们的收获与成长吧。
孩子们都积极性很高，小手举得高高的，他们都学得很认真，也学得很快，不一会儿就能很快和老师对上口令。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们将一如既往地结合幼儿生活实际，不断提高幼儿的独立意识与自理能力，为科学实施幼小衔接推波助澜！幼小衔接，不仅是要让幼儿有知识的贮备，良好的行为习惯的培养也是重中之重。通过此次活动，让幼儿园的孩子们了解了小学的课堂规范，从小养成良好的学习习惯，为从幼儿园顺利过渡到小学奠定基础！