“艺”彩纷呈结硕果 多元评价促发展——丛台区十里铺小学美术素养测评活动

    瞧，洒满阳光的美术教室里，四个年级的主题依次为：《乐享扎染艺术》《对话草间弥生》《童心向太空》《巧手贺龙年》拿到题目后，同学们或认真审题，想象构思，或比比划划，设计版面，或成竹在胸，挥斥方遒。

        三年级美术综合素养测评通过《乐享扎染艺术》活动开展深度探究和创作。扎染，是我国民间传统而独特的染色工艺，扎和染，巧妙结合，是一项激发空间想象力与逻辑思维能力的艺术创作形式，在扎染过程中，孩子们不仅感受着这项传统的手工技术，更在其中体验着多种乐趣。

        活动过程中同学们感受到了染料碰撞的奇妙火花，为学校美术特色课程奠定了更加坚实的基础，助力非物质文化遗产进校园。

        四年级美术综合素养测评注重学生的创意思维和艺术实践。在此次作品创作中，同学们不但了解草间弥生的波点艺术特色，也将她自由，不拘泥于现实，大胆勇敢创作的精神融入到了自己的作品中，同学们在“点”的世界里自由畅想，将“点”的主题与色彩碰撞，与创意碰撞。

        五年级美术综合素养测评旨在考察学生的美术综合素养，包括创意、审美、表现能力等，学生通过《童心向太空》发散思维，进行创意绘画，述写中国航天事业的过去，畅想中国航天事业的未来。

        六年级美术综合素养测评注重传统文化的理解和传承，龙是中华发族的象征，寓意着吉祥、腾飞、奋进。为进一步弘扬中华传统生肖文化，激发学生对祖国的热爱之情，六年级的同学们紧扣“龙”主题，结合“龙”元素，挖掘“龙”文化内涵，发挥想象力，创作出“龙”文化元素的作品，或英勇神武、威风凛凛，或呆萌可爱、憨态可掬。

        为了调动孩子们的积极性，老师为同学们准备了盲盒戳戳乐，鼓励孩子们积极创作，引起了孩子们的极大的兴趣。

        通过本次素养测评活动，十里铺小学的同学们充分展示了本学期学习成果和技能水平，丰富、灵活、多元的评价形式让孩子们乐在其中，既提高了孩子们的学习兴趣，也提高了孩子们的发现能力、创造能力、动手能力、思考能力，让更多的孩子被发现，被肯定，被欣赏，让每一个十里铺的学子都“遇见更好的自己”。

        在“双减”的赋能下，丛台区十里铺小学将继续不断思考、实践、创新，树立正确、全面、科学的素质评价观，真正推进“减负”，提升学生的综合素养。