为了进一步规范办学行为，切实落实 “双诚〞政策，减轻了学生的学业负担，引导学校、家庭、社会树立科学的育人理念，促进学生全面发展，促进学生学科核心素养的捉升，改革考试评价机制，二年级期末学业水平综合测评运用开放式的表现性评价，对学生进行学习能力测评，集综合性、趣味性、探究性为一体，努力让孩子在轻松愉快的多样的评价中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦，更好地指导教师的教和学生的学。
语文：水到鱼行-“我会说”
【测评内容与形式]:认读本册10个二类字，在这些生字中选两个字搭配组词，并用这个词语说一句话。(时间1分钟)
[评估标准]:认字、组词、说句子共5星。
2星:正确认读10个生字，正确选字组词，正确说句子，获得2星
2星:正确认读10个生字，正确选字组词，获得2星
1星:正确认读10个生字，获得1星。
数学主要考察学生的动手操作能力
数学：闯关第一关：看数说口诀（1颗星）第二关：拨一拨钟表（2颗星）第三关：用三角尺拼角（2颗星）
音乐：闯关 我是小歌星
规则：由老师在本册课本中任意选择一首歌曲让学生来进行演唱
评价规则：能够准确的演唱歌曲，表情丰富，声音洪亮，音准好，节奏较稳（5颗星）
美术：学生自主绘画：《迎新年》
评价标准：1、主题明确、画面中心内容突出（1星）
2、有一定的创造力（2星）
3、画面干净整洁、大方（2星）
体育：我会跳
形式：一分钟跳绳
规则：80个及以上（5颗星），75-80（4颗星），65-75（3颗星），30-65（2颗星），30个以下（1颗星）