龙行龘龘翔万里，玉兰少年乘风起
为贯彻落实中央“双减”要求与“五项管理”相关规定，全面落实新课程标准，促进学生学科素养稳步发展。费县费城西关小学于2024年1月19日和22日举行了一二年级无纸化测试活动。
本次测试以“龙行龘龘翔万里，玉兰少年乘风起”为主题，依据学科核心素养、低学段学生的年龄特点和心理需求，确定了从“德智体美劳”五大领域进行闯关测试活动。为实现闯关活动知识性、情境性、趣味性相结合，积极探索低年级项目式乐考闯关活动，学校精心制定了切实可行的方案，将学科特色巧妙地融入到龙年主题“小萌龙”闯关活动中。
“语”我同行
“伶牙俐齿”——“朗读龙”
看，小萌龙们在认真地抽出朗读卡，流利、清晰、准确地朗读卡上的课文。他们落落大方，声音洪亮，脸上洋溢着自信的笑容。
“秒语连珠”——“说话龙”
听，孩子们用熟练、流畅的语言声情并茂地讲述着一个个充满童趣的故事，妙语连珠，充分展示了他们丰富的想象力和新颖的创意，展现出了他们良好的思维品质和语言表达能力。
“腹有诗书”——“背诵龙”
瞧，他们一个个大方从容，胸有成竹地背诵古诗，字正腔圆地诵读经典片段，以诗文诵读穿越古今，感受语言的无限魅力，自信的模样让老师赞叹不已！
“数”我能干
“神机妙算”——“计算龙”
口算能力测试数学是思维的体操，而口算训练是体操中的重要一节。《新课程标准》指出：应重视口算，口算方法多样化，学生可以选择自己喜欢的方法，最后应达到不假思索，脱口而出，进而形成计算技能。通过该项闯关培养了学生认真、严谨的学习态度，激发了学生们的口算兴趣，锻炼了学生的口算、简算能力。
“解决问题”——“思维龙”
生活中的数学，是最有趣的。本关考查学生解决问题的综合运用能力和表达能力。“小萌龙”们通过观察分析问题，运用所学的知识解决实际问题，将数学跟实际生活紧密相连，学以致用。学生们观察仔细，思维缜密，逻辑清晰，表现出了良好的数学素养和思维水平。
“艺”我为荣
“活力十足”——“运动龙”
该关考察孩子们运动协调能力，通过“运动小达人”测试的孩子们热情高涨，真正让孩子做到了在“乐中学”，收获运动的喜悦。
“乐动丝语”——“唱响龙”
一阵阵动听的歌声，一串串美妙的音符，一个个可爱的身影，孩子们在这一环节尽情展示自己，或温柔，或热情，或细腻，或童真······
“巧手达人”——“绘画龙”
艺术家保罗克利曾说：“画画就是牵着一根线条去散步。”绘画的轻松、随意与清闲，大胆地用线条去表达情感，去感受，去创造，去探索，孩子们就在这些简单的线条和鲜艳的颜色中去创造童话，书写生活。
作品完成后进行了优秀美术作品展览活动，孩子们的这些作品充满着智慧、创新、灵气和艺术天赋，充分展现了小学美术课堂教学的成果。
德劳兼备
“井井有条”——“道德龙”
此项闯关要求为学生在规定的时间内将自己的物品归位并整洁有序，目的是为了培养学生养成快速分类整理物品的好习惯，具备会分类整理的能力，同时也让学生们体验到有序整理带来的快乐与幸福。
“大显身手”——“劳动龙”
劳动教育是学生五育并举的重要内容，是学生成长的必要途径。本关要求学生整理书桌，打扫教室卫生，他们用自己勤劳的双手，服务自己、服务班级，体会干净舒适的学习环境来之不易，在劳动中学会感恩，学会自己的事情自己做，学会用劳动创造美好的人生。
在闯关的活动中，老师亲切的话语，温柔的提醒，让孩子们感受到老师的真切关怀。每个闯关项目中，孩子们都能认真思考，大胆，阳光，语言表达清楚流利。
“乐”中学，“乐”中测，孩子们在活动中感受了各学科与生活的联系，在闯关中“悦”闯“悦”精彩。
不以纸笔论实力，虽无笔墨也飘香。我校将扎实落实“双减”政策，不断提高课堂教学质量、作业效能，确保既能减“负”，又能提“质”，与时俱进，不断创新，笃行致远，砥砺前进！