为进一步贯彻落实“双减”政策，降低学生考试压力，让期末测试更符合义务教育阶段低年级学生的心理特征和需求，遵循《新课标》精神中注重“学科实践、核心素养、学业质量”的育人理念，1月19日，我校组织低年级开展乐考活动。乐考将知识技能转向综合素养的考核，将学科内容灵活自如地运用到活动项目中，让学生获得探究知识的乐趣，让孩子们体验到快乐和成功，增强自我成就感。
一年级乐考嘉年华
本次一年级乐考以“闯关我最棒”为主题，设置了活泼有趣的情景，营造了浓厚的乐考氛围。语文模块——口语小明星、诵读小能手、字词小达人；数学模块——计算达人、图形王国、解决问题等活动，寓教于乐。基于一年级学生的年龄特点和心理需求，旨在促进学生获得学习的乐趣和成功体验，增强自我成就感。
老师们针对本年龄段学生特点，创设了集趣味和能力培养于一体的闯关活动。每个关卡老师会根据孩子们的闯关表现给出不同个数的印章。有趣的闯关活动寓教于乐，带给孩子们无限的快乐。
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二年级乐考嘉年华
二年级的孩子们同样迎来了新年乐考游园会，寓“考”于乐，让孩子们在新年的喜庆氛围中完成乐考测评，落实减负精神。
语文学科
二年级语文乐考设置了“神识字小能手”、“诵读小明星”“交际小达人”等关卡。
数学学科
二年级数学乐考设置了“神机妙算”、“时间主人”“小小商店”等多维度考察学生的数学综合素养。
此次乐考，老师们根据低年级学生身心发展特点设置相关的题目和关卡，体现了乐考的基础性、全面性、活动性、融合性，突出学科与学段的特点，使学生强化所学知识。
“努力学，开心玩，轻松来闯关”的“乐考”过程既充满挑战又饱含童趣，让学习和考试真正成为孩子们的一种快乐，我们有理由期待，下一次乐考将更加有趣有意义！