一个学期的欢快学习时间匆忙而过。依据“双减”要求，一、二年级不进行书面期末考试。所以，我们筹备进展一场学生“综合素养测评”活动。
伴着早上清晨的第一缕阳光暖暖袭来。一二年级的小朋友们一个个精神抖擞的、整整齐齐的排好队等着活动的开始。
小朋友们可以根据自己喜欢的关卡一关关的闯，语文科目坚持基础性、融合性、趣味性的原则。由夏老师把关的“诗文背诵”关卡早早就迎来了小朋友的等待。采用抽读的方式进行朗读。
拼音是贯穿整个小学学习的重要一部分，努力学好拼音是帮助我们认识生字，积累识字量的基础。潘老师耐心的帮助小朋友完成闯关任务。
“口才展示”考察小朋友语言表达交际能力，是小朋友学习的综合能力提现。把看到的，想到的用自己的话概括出来，要求表达完整。由麦老师把关。
“字词乐园”能将学过的词语、句子正确流利的读出来，曾老师正一个个指导同学们。
“朗朗上口”能正确流利认读文中日积月累的句子，背诵课文，激发学生的学习兴趣，提高文学素养和文化自信，考查学生扎实的记忆能力，由邢老师把关。
关卡闯完的同学们有秩序的在一边等待，闲暇之余还做做游戏，孩子们发出一串串清脆的笑声。愉快的闯关，欢乐的等待。
“数”我最棒。数学老师们根据课文要求，从学生实际出发。设置了四个关卡，“口算达人”、“数学表达”、“实际操作”和“问题应用”这几个关卡考查学生口算速度和正确率，培养了数感和运算能力。使学生的应用意识、解决问题的能力和语言表达能力在实践中得到提高。让学生在趣味闯关中感受学习带来的快乐！
本次综合测评采用A、B、C、D等级评价！关卡闯完由罗备校长收齐测评单。对全获得A的学生表扬望再接再厉，不满全A的学生多鼓励继续努力。
在欢声笑语中，本次一二年级学生无纸笔测试圆满落幕。学生们在学中玩，在玩中乐，在乐中获，强化思维训练，促进学生全面发展，使“双减”政策在这片沃土上落地、生根、发芽、开花！