“腊日常年暖尚遥，今年腊日冻全消。侵凌雪色还萱草，漏泄春光有柳条。”岁聿云暮，一元复始。2024年1月18日，恰逢腊八，“腊者”，接也。行远研修中心的老师们已经圆满走完了2023年的教育探索旅途，转眼间已经到了学期末，在这个新旧交替的日子，老师们齐聚一堂，举行了《走进2024新教育》学期工作总结会。
开启智慧研修，感知未来教育
会议伊始，研修中心的老师们观看了教育部基础教育课程教材委员会委员张华院长的《过去二十年的学校变革为未来留下了什么》的微讲座。张华院长认为当前面临最大的问题就是应试教育，打破凯洛夫教育模式是我们未来的挑战。他还指出过去20年的学校变革为未来留下的焦点在于教育创造力的发展，而这恰恰也是教育高质量发展的本质。根本转变是走向核心素养，拓宽国际视野，聚焦中国核心问题。
回首耕耘路，逐梦新航向
贺天一老师结合自己在美育方面取得的成就作了关于《遇见行远，寻一场蝶变》的演讲。她高度赞扬了叶老师对行远研修成员的专业引领，紧跟教育前沿，不断刷新对未来教育的认知。贺老师提出作为教师首先要扎根教育，聚焦课堂主战场，在强师引领下提质扩容，还勉励我们青年教师要以教育家的精神要求自己，争做大国良师。
张家美老师依据自己平时的教学心得和取得的优异成绩进行了汇报分享，她强调了团队合作的重要性， “教不研则浅，研不教则空”，张老师以自己的实践经验给大家分享了要立足学生，解放学生身体的新思路。同时又反思自己的成长经历，激励我们知不足而奋进，望远山而力行，向身边优秀的教师学习，高效工作，博采众长。
王瑜老师通过回顾本学期的研修之旅，分享了自己的感悟。她指出，要稳固根基，以本手沉潜，既要扎实学习前沿理论，又要实践创新，妙手行远。通过介绍《白鹭》和《冀中的地道战》两次成功的课例，让我们更为深切的理解跨学科和大单元教学等理念，为我们的教学指点迷津。她还提出要多与名师交流，使每一次教学评价成为教学的起点。
专家领航拓视野，扶摇借力促成长
知之愈明，行之愈笃。叶老师高屋建瓴，为我们做了《走进2024新教育》微讲座，他指出跨学科才能看到更远的世界，叶老师介绍了未来课程的走向：实现学生自主发展；促进人文主义思维融合，培养学生的全球意识；增强课程知识的情景化。明确了2024教育应做的七件事，展望2024年《素质教育》以及语文、数学、英语、科学四大学科的研究重点，老师们醍醐灌顶，收获颇丰。
最后，王校长对活动进行总结致辞，她指出行远研修中心的学习就像滚雪球，独行快，众行远。王校长语重心长地对老师们提出了新的要求，行远研修中心的老师们要咬定青山，坚持正确方向，其次是持之以恒的学习会赋能我们的精进，向下扎根，向上生长，发挥最大的辐射作用去引领身边的人参与到学校教育教学改革的洪流之中。
“征途漫漫从头越，奋楫扬帆向未来。”此次研修总结培训，是一次思想的碰撞，是一次新理念的盛宴。但我们相信，这并不是终点，而是一个新的起点。我们将在这里汲取营养，丰满羽翼，以更加饱满的热情，更加创新的精神，投入到今后的教学工作中，共同书写2024教育辉煌新篇章！