在这堂课中，我们会不时的听到“胸挺直，脚放平”，这是一种行为习惯的培养；教学中有这么一个环节，老师让孩子们把课本关上，然后让学生认真听清楚儿歌里告诉我们“谁会写字？”，有目的训练学生听的能力；接着老师怎么问，学生跟着怎么说，培养学生的复述能力；在读的过程中，老师要求学生左手压着课本，右手指读，这就培养了学生心到、眼到、口到；为了记住生字的书写，陈老师主要是通过字形分析法，几乎每个学生都掌握了。一堂课看起来内容很多，教学目标也很多，而陈娟老师只在短短的三十五分全部落实，游刃有余，而学生全程专心致志，课堂高效，这主要是因为陈娟老师注重学习习惯的培养。用市教研员汪利民老师的话来说就是，教什么不重要，习惯最重要，磨刀不误砍柴工，只要你教会孩子一种好的学习行为习惯，他将受益终生，而我们也能轻松上阵！
