汉字是中华民族特有的印记，书法是中华文化骄傲的承载。一横一竖，一撇一捺，不仅能感受到汉字之美，更能体会到它传达给我们的中国精神和做人风骨！
小学低年级是义务教育的起始阶段,也是学生养成良好写字习惯的启蒙阶段、培养学生写字兴趣的黄金时期，这个阶段对于整个学习阶段都是意义深远的。由于学生年龄尚小，在语文教学中只要求他们能够初步感受汉字的形体美，养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。通过自身的直观感受和认识，结合写字教学的实践和学生写字现状，从童心导入、童趣导练、童真评价三个方面让学生爱上写字、学会写字并最终写好字，打好语文学习的基础。好习惯受益一生。
从学生们升入一年级以来，我们就非常注重学生写字习惯的培养，引导学生努力做到正确的写字姿势。
写字姿势写字要做到“头正、肩平、身直、足安”。
头正:书写时头应端正，微低。不能左右倾斜，头微前倾，下巴稍向内收，眼睛距书本一尺(约30厘米)。
肩平:两肩齐平，两臂自然展开，右手执笔，左手按本，以自然舒适为宜。身直:胸挺起，背撑直，胸口距桌沿一拳(大约10厘米)。
足安:双脚自然平放在地上，两脚自然放开与肩同宽，小腿与地面垂直，脚尖和脚跟应同时着地。
书写能萌发特殊学生对书面语言的兴趣，获得观察、体验有关书面语言的读写经验是最重要、最关键的。这样一来，学生也会有意愿地尝试创造性地用多种符号表现。
每一横
都是担当每一竖
都是成长每一捺
都聚力量每一点
都含希望。
练的是腕
练的是脑
静的是心
启的是智
练字不缀日久弥坚
从笔尖到纸上，方寸之间，丈量的是汉字的轮廓，雕琢的是孩子们的精神。从准备写字的郑重，到静心写字的沉稳，再到写出一副作品的欣喜，汉字的书写，陪伴孩子们慢慢成长。
孩子们全神贯注、凝神屏息、端正坐姿，个个满怀激情，用心书写每一个笔画，每一个汉字。
从流动的笔尖下，每一个汉字仿佛都幻化成孩子们喜爱的小精灵，在他们纷呈的世界里，汉字或坐、或起、或飞、或跃、或奔，或舞。不一而足，但精彩绝伦。
横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。练一手好字，终身受益。看！同学们拿起手中的笔屏气凝神，坐姿端正，认真书写，俨然一位位“小小书法家”。在每日的练习中，同学们不仅提高了自身修养和审美能力，身心也得到了放松和平静。
“写好字，做好人。”写高品位的字，做高品质的人。二年级的学生们内修素质，外练品质，朝着明亮那方快乐前行。