为有效开展义务教育阶段课后延时服务工作，林州市第三小学结合学校教育特色和学生实际，打造了丰富多彩的课后延时服务特色课程。
足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。它是主要以脚支配球为主，让孩子们在足球中享受快乐。足球带给孩子们的不仅仅是比赛场上的胜负，更是团队协作精神和吃苦耐劳意志品质的培养。
篮球运动，涵盖走跑跳投等综合身体素质，注重培养学生球感，促进学生全面身体素质发展，培养学生团队协调合作意识、意志力等。
乒乓球，不仅能传承国球文化，还能丰富校园体锻文化，既能锻炼学生体格，又能培养学生体育精神。
羽毛球社团——是一个充满活力，充满感情，充满欢乐的社团。这里有强大的凝聚力，“合作”是我们最基本的要求，“团结 ”是我们的信念与坚持。
舞蹈社团，主要以舞蹈创编为主，是一种舞蹈的审美创造活动，丰富学生舞蹈语汇和表现力，开发学生的感受力、想象力、审美意识，激活学生以往的表现能力，编创能力，通过表演来提现学生生活中的情趣，体现新时代少年积极向上的生活。
合唱团，在训练中提升学生的音乐素养能力，理解能力，合作能力，表现能力，同时提高学生的审美标准及修养。同时让学生成为一支快乐向善、大气谦和的合唱团队。
陶笛社团，分享快乐的理念，丰富孩子的艺术生活。课程以“陶笛教学”为主，旨在培养学生对陶笛乐器的兴趣，拓宽学生对音乐的理解，提升学生的艺术素养。
美术社团，以绘画为主，激发学生创作的乐趣。学生在实践中观察、思考、想象、感受美和欣赏美，很好地培养了孩子的观察、想象、表现和创造能力。
软笔书法——书法艺术是中华民族特有的艺术瑰宝。书法教育，不仅仅是为了写好字，更是通过书法修心养性；不仅仅是一种技能的教习，更是一种文化教育，品质的修炼。书法社团的成立为学生搭建一个学习毛笔书法的平台，丰富学生的课余生活，开拓学生的艺术视野、提高学生的书法艺术水平，提高学生素质。
硬笔书法——从控笔开始，让学生系统掌握笔画独体字的规律，科学定位偏旁部首占位与组合。传授“练字即练心，提笔即练字”的教学理念，提高小学生书写水平。
阅读，该课程本着“读书好、读好书、好读书”为宗旨，通过组织学生浏览、默读、朗读、诵读等各种读书方式，让他们获得中华文化的熏陶和锤炼。扩大学生的阅读视野，提升学生的阅读质量，提高学生的写作水平。
英语，通过活泼有趣的形式激发我校学生学习英语的热情，为热爱英语的同学搭建了一个自我展示，锻炼成长的平台。
口才——演讲不仅能够锻炼学生的勇气，而且能让学生学会表达，学会语言组织，是一项十分有益的活动。
编程——随着科技发展的不断推进，越来越多的年轻人从小就开始接触编程。而小学编程社团便极大的丰富了孩子的编程知识，开阔了他们的视野，不仅为他们的素质教育提供了一条新的思维通道，也为他们将来的职业发展打下了坚实的基础。
科学实验社团——在实验的基础上，培养学生如何将实验现象转化成文字表述，如何将理论与实际相结合，为小小发明家，小小科学家做一个基础培养。
课后服务促“双减”，体艺双修创特色。我学的课后服务课程，不仅体现了课程的多样性，还促进了学生的全面发展。今后，学校将继续发挥家校社教育合力，不断优化、创新课后服务课程内容，为每个孩子的成长积蓄力量！