为全面了解教师的教学情况和发展状况，促进教师专业成长和教学质量的提升，形成述评与教学的相互促进作用。海桂中学初中数学于1月17日我校第二报告厅开展本学期教师教学述评大会；由初中数学组组长许颖老师主持，全体初中数学教师参与，共同探讨交流。
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首先，许颖组长讲解了学校对于教师个人期末研修材料的要求，以及细致地讲述了教师教学述评活动开展的意义，通过述评，让教师对自身的教学以及学生的发展进行阶段性地诊断与分析，汲取成功经验，分析问题与不足，不断改进教学，提高自身的业务水平，提升教育教学能力，最终推动每个学生全面而有个性的发展，同时也能加深了我校教师间的了解，增加了相互学习互相借鉴的机会。其次，由老师代表发言，重点围绕师德师风、课程思政、课堂教学效果、存在问题及教学改进措施等方面进行综合述评。
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刘红军副校长:
在数学教学中，会把师德师风放在首位，以身作则，严谨治学，尊重每一个学生，不偏不倚，公平公正；在课程思政方面，注重培养学生的逻辑思维以及问题解决能力，通过讲解数学史和数学在生活中的应用，引导学生认识到数学的重要性以及实用性。也会结合社会核心价值观培养学生的爱国情怀。
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校长助理兼初三年级主任陈竹青老师:
主要对本学期教学进行述评，从课程思政方面，注重帮助学生树立正确的三观，以及培养学生的感恩意识。从课堂效果方面，老师的专业能力要抗打，我们一定要保持着学习的态度，要虚心学习，一朝中考三年备考。兴趣是最好的老师，所以要做好课堂控场能力，管好纪律才能教学。在学生状态比较低迷时，积极调动学生的气氛，活跃课堂氛围。
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教研室主任周兵老师:
从师德师风方面，尊重学生，用公正的态度去对每一个学生，以身作则树立良好的教师形象，严守教师职业底线。从课堂思政方面，采取多种教学方法，鼓励学生积极参与到课程思政，通过校园活动、社会实践等培养学生的社会责任感和实践能力。从课堂教学效果方面，会合理组织教学内容及亲切讲解引导学生学习，激发学生的兴趣和思考，通过作业及讨论方式进行恰当评价和反馈，多关注班级后进生的学习。
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初三年级副主任汪娟老师:
汪娟老师针对本学期的教学工作，结合自身实际，从自身教学出发，以所任教班级为例，与各位老师分享自己的教学体会。
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校党委办主任付家顺老师:
从师德师风方面: 注重培养学生的品德和人格；从课程思政方面，会注重利用平时班会活动讲思政教育贯穿其中，培养学生的道德素养和社会责任。 从教育教学方面: 针对学情，首先，会注重组织课堂教学，注重师生间的信息反馈，在课堂教学中会注重调动课堂氛围，激发学生的主动性。
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梁翠明老师:
从课堂教学方面，会注重训练学生独立讲解题及学会总结，会分组学习，会量化，让学生带学生。布置作业有针对性，有层次性，认真分析并记录学生的作业情况，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
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陈媚老师:
在课堂教学方面，会合理利用微课视频，调动学生的积极性，活跃课堂氛围，学生也会更好的接受知识。注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，同时加大对后进生的辅导力度。
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苏凤妹老师:
从课堂教学方面，会注重培养学生积累学习方法；在课堂中会放慢脚步，让更多的学生参与进来。
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蒙忠雅老师:
从师德师风方面，教德是教育之魂，注重言传身教，在工作中严格要求自己，做有德、有才、有爱的爱岗敬业好老师。从课程思政方面，在授课过程中会将思政教育贯穿其中，帮助学生掌握数学知识和技能的同时，培养学生的道德素养和社会责任感。从课堂教学效果方面，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲.虚心向同组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。让学生更多地参与到课堂中来，激发学生的思考和能动性，建立一个师生互融，师生共建的和谐课堂。
其他老师的组内述评
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通过这次活动，教师们针对教书育人过程中出现的问题抽丝剥茧，既分享了取得的进步，也归纳了存在的不足，真诚客观地反思了这一学段的工作得失，明确了下一步工作的努力方向和改进措施。
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述评结束后，三位备课组组长给每位老师进行量化总分。通过这次活动，希望把我校的教育教学推向一个新的台阶。
教育是一项长期的工作，教师在述评中对自身的教育教学进行深切述评，深入剖析，深刻反思，促进教师之间相互交流学习，助推教师专业能力和教学水平的提升，增强教师为党育人、为国育才的责任感和使命感。且述且评且思且行，回头看，轻舟已过万重山，向前看，前路漫漫亦灿灿，在深度述评中回顾过去，展望未来，为学校的教育教学高质量发展贡献自己的一份力量。