为了进一步落实“五育并举”教育方针和“双减”政策,切实减轻学生学业负担,激发学生学习兴趣,促进学生快乐成长,确保“减负不减质”,郾城区辽河路小学一二年级的孩子们于2024年6月25日进行了无纸化能力测评。此次无纸化测评以“玩”代“考”，以口头表达和动手操作代替试卷，让孩子在“玩”中学，收获别样的精彩。
书香趣味行
语文学科立足于学生基本认读能力和实际应用能力，科学设置了“有滋有味来诵读”、“童言慧语”、“词语妙妙屋”、“有思有想来说话”。孩子们随机抽取自己的测试题进行回答，教师根据孩子们的表现给出不同的等级评价。对于不同以往的测试，学生们高兴的说：“这样的测试好好玩，好有意思呀！”
有滋有味来诵读
同学们抽取不同的题卡，背出相应的古诗和课文。老师们通过这样的形式来考查学生的背诵能力。孩子们在抽到题目时，淡定自若，绝大多数学生能够正确、流利地背诵出内容，他们读的字音准确，有的声情并茂，有的抑扬顿挫，在孩子们的诵读声中仿佛穿越古今，感受中华诗词和经典课文的魅力。
看，孩子们认真专注的眼神！听，孩子们通顺流畅的表达！同学们伶牙俐齿，字正腔圆，老师们悉心指导，严格把关。不以纸笔论实力，虽无笔墨也生花！
童言慧语
口语交际是语文教学的重点，也是习作的基础。闯关过程中，小选手们全神贯注，流利自信的表达，让我们的老师们连连称赞。
词语妙妙屋
识字认字是重点，本关是对学生识字量的测评以及词语掌握情况的考察。闯关现场，孩子们随机抽取试题，大声准确读出了每一个生字并为其组词。
有思有想来说话
通过随机抽取的形式，孩子们抽到了一幅美丽有趣的图片。看，孩子们认真的眼神，是他们在仔细观察图片呢。观察完后，到说话时间啦。孩子们用一句句完整、流利、充满童趣的话语描述图片内容。听，孩子们说得多好啊！不仅语句通顺、流利，声音响亮，还配着有趣的表情和恰当的语气呢。看来大家都是闯关小能手呀！
数学嘉年华
数学测试也是丰富多彩，“口算小达人”、“有趣的图形”、“操作手工坊”、“探索问题岛”四个通道，孩子们兴致勃勃，跃跃欲试。孩子们拿着那一张张闯关卡时，脸上露出了满意的笑容。
口算小达人
数的运算贯穿数学学习始终，口算能力是其他计算能力的基础，也是提高解决实际问题效率的关键。“口算小达人”这一关，由孩子们通过随机选题再口答的形式进行，在“玩中思”，不仅考察了孩子们的口算能力，还使数学计算变得有趣多元化，培养学生学习的兴趣。
有趣的图形
图形在数学生活中处处可见。有趣的图形这一关，由孩子们在抽题箱中任意抽取试题，根据题卡内容，逐题进行回答。
操作手工坊
陶行知先生曾说：“中国教育革命的对策是使手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。”在数学中动手操作必不可少，本关通过拼一拼、摆一摆等形式，培养他们的动手实践能力。孩子们在数与形的世界里畅游，发挥自己的聪明才智，在快乐的学习评价中成长。
探索问题岛
学生从试题中随机抽取其中一套，根据情境发现信息、看图说图意，提出问题、分析问题并说出解题过程。本关使学生在具体的情境中，经历独立的数学思维过程，会用数学的思维思考，能合理表达简单的数量关系，合理表达计算结果的实际意义，形成模型意识、几何直观和应用意识。
在测评的过程中，孩子们表现得非常精彩。他们自信、大胆、阳光；他们思路清晰，见解独特；他们语言表达清楚、流利。整个活动过程充满了趣味性，孩子们欢呼雀跃。他们不仅收获了知识，更重要的是收获了成功的喜悦。
本次无纸笔测评活动，打破了传统的纸质化考试，融教、学、做、玩、乐为一体，真正做到了在评价活动中落实课程标准，在实践活动中培育综合素养。减负不减质量，“双减”不减成长。让我们一起努力探索未来学习新路径，点燃孩子们学习的热情，助力小小少年德智体美劳全面发展！
编辑：张桥
图片：张桥 张娇娇 白静
审核：周淑英