《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的”。激烈的辩论赛敏锐地捕捉孩子们的独特的想法与见解，并鼓励他们大胆表达，发展他们的语言表达能力，培养思维的敏捷性、逻辑性。为此我班开展了一场以“冬天好”还是“夏天好”为论题的辩论赛。
“冬天好”VS"夏天好"
冬天可以去滑雪！
冬天可以堆雪人！
冬天来了，离春节就很近！
夏天可以吃雪糕！
夏天可以穿漂亮的小裙子！
夏天还可以去游泳！
到底是冬天好？还是夏天好？来看看我们大三班的小朋友是如何解答的吧！
我们的调查
在辩论赛活动开展前，孩子们与家长一同开展了亲子大调查，通过查找资料了解夏天与冬天的利与弊。孩子们通过表征画、家长写等形式展示了自己的想法，建立了论证，收获了有关知识，记录自己的想法。
辩论赛知道多少？
通过观看视频、小组讨论、教师总结等形式，让幼儿了解了辩论的基本知识，知道辩论应该以“理”服人。使幼儿养成良好的倾听习惯，激发幼儿大胆表达自己观点的兴趣，提高语言思辩能力与表达能力。
在老师的带领下，孩子们初步了解了什么是辩论赛、辩论赛的开展形式以及辩论赛流程。
辩论赛前准备
孩子们根据自己的立场，形成两个小组：认为“冬天好”的为正方，“夏天好”则为反方。
小选手们通过交流觉得辩论赛需要的辩手牌和加油牌，于是，用写写画画的方式来表达自己的想法，设了具有特色、有创意的牌子。
辩论赛开始啦！
辩论赛在大家期待中拉开了序幕，激烈紧张的气氛随即渲染起来，让我们一起来感受吧！
辩论赛现场
经过一辩陈词立论、二遍驳立论、三辩盘问、自由辩论以及四辩总结陈词环节，各队辩手们配合默契，围绕己方观点，从语言上的交锋到思想上的碰撞，再到智慧上的交融，展现了幼儿敏捷的思维和无限的智慧，台下的小观众们也是非常的兴奋，为他们加油！
辩论赛小结
本次辩论活动是基于学前儿童语言学习与发展的核心经验开展的，它为大班幼儿提供了展示自我、挑战自我的机会。在活动中，鼓励孩子积极思考、大胆表现，幼儿的语言表达能力和思维能力都得到了有效提升。
孩子们在辩论中回顾着幼儿园生活的美好，也萌发着对小学生活的憧憬。相信他们能够带着幼儿园的美好回忆，步入同样精彩的小学生活。
