为加强对学生综合素质的培养，应对新高考背景的转变，提升教育教学质量，我校积极推行“348”高效课堂教学模式。2024年1月16日上午，丰城中学高二年级生物备课组全体教师观摩聆听了熊含露老师展示的一堂“348”高效课堂示范课，我校熊勇兵主任进行随堂听课。
本堂课主题为生态系统的能量流动，在前面的学习中，学生已经知道了生态系统的营养结构食物网和食物链，并初步了解了在生态系统中，能量是沿着食物链进行传递的，但对于传递的过程和特点还不了解。因此，熊老师在开头便创设荒岛求生的情景，让学是思考如何从有限的食物中获得最多的能量。借由此激发了学生的积极性，并开始组织学生讨论。
在教学过程中，熊老师注重学生的主体地位，不断引导学生进行思考和讨论。通过自主阅读，，模型构建，分享交流等过程，既加深了学生对于知识的理解和运用，也培养了学生独立思考、相互交流和合作的能力。
本节课内容衔接紧凑流畅，过渡自然，很好的帮助到学生去理解生态系统的能量流动过程和特点。在老师的帮助下，学生的自主学习的过程更加高效。
在评价提升环节，对前面提出的问题进行回顾，并提出几个更深入的问题进行探讨，不断强化加深对于知识的理解和运用，发散学生思维，同时培养学生环保节约的思想品德。
最后的达标拓展环节，熊老师利用现代化教育技术，将本节的知识内容融入pk游戏当中，在游戏中做题，巩固所学内容同时又让学生积极性进一步提高，最后对每个问题进行详细讲解，让学生的进一步加深对于本节知识的记忆和运用。
在熊老师的“348”高效课堂中，学生从被动的学习者转向了主动的探索者，不断调动学习积极性、发展学生在解决问题过程中的创造力，对于348高效课堂的推行起到了很好的示范作用。