“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。为了创新学生评价方式，促进学生综合素养的稳步提升，丛台第二小学根据低年级学生的身心发展特点，开展了无纸笔测试活动，让孩子们在趣中测，测中乐，乐中得。
面对游戏闯关的新颖方式，孩子们既紧张又兴奋，他们手持测评闯关卡，充满信心，向一个个关卡发起挑战。
语文学科的非纸笔测试设计了“拼音大冒险”“字词小达人”“背诵小达人”“能说会道”四个关卡，孩子们在拼音、字词王国里练读；在记忆的知识海洋中背诵古诗词；在生活情境中练习语言表达；孩子们在游戏中闯关，意在全面考察学生语文综合能力，实现多元化评价。
爱拼才会赢，拼音拼读我最行！
字正腔圆巧识字，声情并茂悦朗读。
“胸怀文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。孩子们熟练背诵着我们的经典古诗词。
能说会道小口才，口语表达我最行。
数学学科设置了“口算小明星”“图形对对碰”“生活大本营”闯关活动对孩子们一学期的学习进行综合测评。通过口算，图形认知和数学情景生活运用，在一次次的闯关中提升学科素养，真正将所学知识运用到实际生活中，提高了学生的数理思维和语言表达能力，激发了学生学习数学的兴趣。
小朋友们随机抽取试题，口头作答，在老师的引导下，仔细观察，认真思考，语言通畅，说出自己找到的信息，提出问题，顺利解答。
整个闯关过程充满了趣味性，一张张稚嫩的笑脸上绽放着灿烂的笑靥，孩子们不断为自己得到的奖章，欢呼雀跃，他们不仅收获了知识，尝试了探求，更重要的是体验了成功的喜悦。
音乐学科让我们“乘着歌声的翅膀”，随着美妙的音符小精灵去感受音乐世界里的无限魅力吧！
体育学科注重个人体能的提升，本次测试设计了在规定时间内连续跳绳的项目，有效训练学生的反应和耐力，提高个人协调能力，培养学生勇于拼搏的精神，让学生感受活动的乐趣。
“运动小健将”环节通过拍球进行测试，天气虽冷，却挡不住孩子们闯关的热情，让我们一起来感受一下吧！
美术学科通过“色彩游戏”“画画火柴”使孩子们的大脑得到更好的锻炼，提高了孩子们对周围事物的观察能力，想象能力以及创新能力，在创造的空间里自由翱翔。
我的世界就是这么多彩！
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。童年不“童”样，本次无纸笔测试给了同学们一个趣味性、学习性、体验性相结合的美好体验，同时也让教师对孩子有一个全方位的综合素质评价，丛台第二小学将继续用爱心、耐心做有温度的教育，探索促进学生全面而有个性成长的高质量教育发展路径，相信每位孩子都能够阳光自信，朝气蓬勃，茁壮成长!