无纸添乐趣，闯关促成长——孝德小学二（4）班乐学闯关游戏活动

      窗明几静笔墨香，书香琅琅又一年。为促进学生德智体美劳全面发展，发展学生核心素养，让期末测评更符合低段学生的年龄特点和心理需要，孝德小学于2024年1月18日举行了二年级期末乐学闯关游戏活动。本次期末测评结合学科《课程标准》的年段目标，紧扣学科核心素养及教材内容，采用了“无纸笔游戏测试”的形式，引导孩子们“慧玩、慧学、慧成长”。

       活动前，二年级语文老师制定了详细的测评方案，并根据方案要求，精心设计此次期中无纸化测评工作。采取多途径、多方法、多形式、多角度的测评方式精心设计出了形式多样、内容丰富的闯关活动。 

       古有关羽斩六将，今有孝德萌娃们勇闯关!孩子们面对这种形式新颖、内容多彩的闯关方式，每个环节都比以往的考试更加认真。

       语文主要检测学生对字词的认读、古诗词背诵和表达交流能力。孩子们闯关时读音准确，古诗词背诵都能应付自如，轻松过关。他们落落大方的表达，让我们看到了孝德学子的综合素养，也看到了老师们真正的将核心素养落到了实处。

     小朋友们识读生字，情绪饱满，认得快，读得准!

        在闯关的活动中，老师亲切的话语温柔的提醒，让孩子们感受到老师的真切关怀。每个闯关项目中，孩子们都能认真思考，大胆，阳光，语言表达清楚流利。

        背诵课文时，全情投入，吐字清晰。

     口语交际环节，同学们连贯地表达意思，自信、大方的表现令人心生欢喜!

       教育恒于心智，生命美在内外，此次闯关，孩子们在玩中学，在玩中总结自己一个学期的所学知识。

     “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为严格落实“双减”政策，本次无纸化测评以“闯关集星”的模式进行。数学共设计了五个关卡：口算飞行区、图形探秘场、操作手工坊、思维智多星、有“倍”而来。

锻炼学生的计算能力、反应能力。

          寻找规律、发现奥秘。

      可爱的孩子们在每个关卡中自由地展示自我，表达自我，享受一份独属于自己的学习快乐。

       为了培养孩子各方面的核心素养，我们安排了趣味操作活动--“操作手工坊”、“图形拼摆”，既培养了孩子们的动手操作能力，又能让孩子们感受到数学和生活的紧密联系。

     充满趣味的测评活动极大地激发了孩子们的兴趣:轻松愉快的氛围使孩子们的语言表达、应用能力得到了淋漓尽致的展现。

     这一关培养了学生思维的敏捷性、灵活性。他们用标准的普通话提出数学问题，并解答问题，孩子们自信满满，声音清脆动听，让人忍不住拍手鼓掌。