“旧岁将末，冬酿时光”。为全面贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生的学业负担，为低年级学生搭建一个“玩中学、玩中评”的综合性趣味评价活动，提高学生的学习积极性，同时客观、全面地了解学生一学期的学习情况，把脉“双减”之下低年级的整体教学情况，宝城街道中心学校于2024年1月15日-19日开展了一、二年级“无纸化”测评活动。
活动前，学校制定了详尽的测评方案，一二年级老师根据方案要求，秉承着“兴趣比知识重要，过程比结果重要，信心比分数重要”的评价理念，从学生的能力、实践等多方面出发，细化测评内容，更加突出评价的多元性、可操作性和趣味性。
快乐学习 “语”你同行
一年级的语文老师根据本学段学生心理特征，从语言积累运用、审美与创造的角度精心设计了“拼音我能行”、“字词小达人”、“朗读我最棒”、“背诵小能手”及“课外阅读”五大板块，考查学生拼音、识字、朗读、口语等语文核心素养，一年级的小朋友们井然有序，沉着应答，自信大方。
胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。二年级语文老师精心设计“识字小屋”、“朗读舞台”、“背诵我秀”、“口语乐园”四个闯关环节，布置测评情境，测评内容。对学生的语文素养进行全面考察。真正突出了“读”，落实了“说”。孩子们像一只只快乐的小鸟，跃跃欲试，以展示自己的学习收获。
勤学乐学 “数”你最棒
一年级数学老师结合一年级孩子们的认知特点和学习规律，精心设计三大关卡——“我会拨、我会认、我会算”。通过采用多元化、趣味化、模式化等形式，多维度地对孩子们进行整体评价，重点考察了孩子们对数学基础知识的掌握程度，促进其计算能力、观察能力、提出问题、解决问题以及语言表达能力的发展。
二年级数学测试则通过“我会拨”“我会算”“我会认”等闯关游戏，对学生需要掌握的基础知识和学科能力进行考查。通过体验式、情景化的闯关活动，把所学的数学知识灵活运用，夯实了学生对数学基础知识的掌握，将数学知识融于活动中，让孩子们发现生活中处处有数学，并爱上数学。
此次无纸化测评活动集综合性、趣味性、探究性为一体，既检验了孩子们知识掌握情况，又锻炼了孩子们的口语交际、随机应变和学以致用的能力。孩子们在轻松愉快的多样评价中，感受学习的快乐，体验成功的喜悦。今后，宝城中心校将继续落实“双减”政策，让学生在学习中成长，在成长中收获，在收获中自信前行！