冬天的气息如同一首悠扬的诗，冷峻而清新。天气依旧寒冷，时间不紧不慢，研学活动已经开展到了第四天。时间往前推进，课程继续开展，收获源源不断、超乎想象，我们不断汲取着名师的经验与智慧。
拨云见日 理论引领
自治区特级教师、正高级教师王玉桂老师为老师们带来专题讲座《最是书香能致远——新课标背景下统编教材整本书阅读和实践》。告诉我们义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。
我们在整本书阅读中要注意构建语文学习任务群，要以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容，设计语文学习任务群教学活动。在实践中不断促进自身专业素养提升。
妙趣横生 导读名著
名著阅读，让学生共同领略智慧的芬芳，滋养心灵的甘泉。讲座伊始，王老师提醒老师们“推进学生进行名著阅读的前提，是教师首先要进行名著阅读。”呼吁老师们首先要做积极的阅读者，设计丰富的学生阅读分享活动，促进学生的整本书阅读。
王老师妙趣横生，金句频出，通过丰富的课例分享，揭示了整本书阅读课的现状，如只读不检查、不分享、读完考试；或是以考代读，做烂题，背答案代替原著阅读。这样的阅读分享课，不能很好地引领学生走进名著，进行深入阅读。整本书的阅读教学一直是语文教师需要重点研究和突破的领域。当天的学习活动让老师们获得了诸多思考与灵感，也促使他们能够更好地在学生的心中埋下真正的阅读种子，让经典文学的魅力之花在学生心中生根发芽。
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”愿我们在名著阅读教学的海洋里，全身心地投入研习，勇敢地踏浪前行，共同引领孩子们走入文学殿堂，品味书香，诵读经典。
巧教作文 学思践悟
下午的培训精彩依然。自治区特级教师、正高级教师庞建英老师以“作文教学的几点建议”为主题，带领老师们探索让知识转化为能力的过程。
庞老师从“作文教学要落实课标要求”、“作文教学要落实并认真完成好教材的写作任务”、“作文教学要重视对学生的思维训练”“作文教学要从阅读中汲取养分”、“好文不厌千回改——重视修改作文”、“重视并落实‘储米’的过程”、“教师要坚持写下水作文”七个方面提出了自己对作文教学的建议，由浅入深,娓娓道来。
她特别强调作文教学要以教材为写作的突破口，以教科书经典文章、题材为原点，及时的把写作训练融入语文课堂，从而进一步发挥“典型”的优势，让学生学以致用，举一反三，实现读写结合，从而使语言运用练习成为有源之水、有本之木。
庞老师指出写作一定要真实，要有真情实感。习作离不开情感的体验，只有经历了生活实践，在活动中体验、感悟、思考，才能使作者的表情达意真切感人。因此，习作教学要充分关注学生真实生活经验，引导学生在真实情境中表达真情实感。
君子之学比日新，日新者日进也。我们语文教师会在庞老师的引领下，在教学实践的路上奋勇前行，相信在追寻习作教学的过程中，我们定会欣赏到更美丽的教育风景。
且学且思 提升自我
学习与思考，老师们认真学习，做好笔记，生怕漏掉一丁点的内容。
今天的学习活动让老师们获得了诸多思考与灵感，学术的碰撞与分享让整天的活动充满了智慧的火花，为大家带来了一场心灵的盛宴。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！语文人的追梦之路总是一路芬芳，你我同行更是沁人心脾。我们语文老师将继续共研共思，砥砺前行，履践致远，在精彩研学中，收获丰收的果实。
撰稿：博乐市第三中学 孙娜
责审：马冬红
终审：孔英