为了进一步落实教育部“双减”工作的相关规定，在迎泽区教研室项目学习方案的指引下，松侨小学二年级充分利用迎泽区的文旅资源，在学期末组织开展“府城游”综合素养大比拼活动，让孩子们领略精彩自信的“人文迎泽”，传承红色基因，感受魅力的历史文化，让饱满而温暖的生命记忆浸润孩子们的心灵故乡。
二年级组全体教师在校领导的带领下仔细研读“迎泽区二年级学生综合素养大比拼项目方案”，研究方案中的四项活动，明确实施办法，商定实施步骤，确定参与人员。
课堂上，在老师的带领下，孩子们观看“美丽迎泽”宣传片，他们津津有味地欣赏着美丽迎泽区的景点，增长了见识，了解了迎泽区独具魅力的历史文化，观看完视频，孩子们都纷纷发表感言，都为自己身在迎泽区而感到骄傲。
令孩子们兴趣最浓厚的是化身为“旅游体验师”，孩子们按照自己小组制订的旅游路线实地体验，在体验中完成打卡小任务。活动进行中，学生化身“导游”，家长化身“游客”，在小导游的带领下，家长们又一次领略了迎泽区的历史与文化。
本次活动中，孩子们为主导，小组合作商量制定路线，学会分工，各执其责。到了景点后，学生化身小导游，向家长以及同伴们全面介绍此处景点，将自己这段时间学到的，看到的，收集到的充分展示出来。展示过程中孩子们的精彩表现赢得了家长们及过往游客的不断称赞，纷纷拿出相机拍照记录这美好的瞬间。
此次活动中，学生们根据自己的所见所想设计出了各具特色的小报、明信片、剪贴报。
孩子回到课堂，迫不及待地向老师和同学们展示交流了自己畅游府城的成果。
孩子们“府城游”的成果在学校大厅展板上展出，引来了老师们，学生们的驻足欣赏。
此次活动中，我校二年级全体师生、家长群策群力、共同参与，圆满、出色地完成了学习活动，其中的惊喜、感动，让我们感慨颇多：“双减”政策下的综合素养大比拼项目活动，符合学生年龄特点和认知规律；亲身经历，亲自体验给孩子们带来了很多快乐；多学科融合，多元评价机制，促进了每个孩子的健康成长，更新了家长观念，也引领了教师专业化发展。