为激发学生学习数学的兴趣，开阔学生视野，营造浓厚的数学学习氛围，激发学生数学学习兴趣，培养学生数学思维能力，应用数学知识技能 展示学生数学学习成果 特制定二年级数学学科科无纸化测评方案。
我宣布本节课的任务，无纸化测评正式开始！
每个小朋友手持一张“得星卡”严阵以待，按序开始了自己的游戏大闯关。
根据孩子的年龄特点、认知水平和学科特点，测评活动我分别设置了“口算小达人”“操作小高手”“时间小主人”“”“运用小能手”“我是火眼金睛”5个闯关内容。将本学期所学的数学学科知识贯穿在闯关游戏中，通过一对一、面对面的“闯关”，让孩子在乐中学、玩中测的过程中完成学期测评。
本次测评我精心设计了评价标准，有“优秀”、“良好”、“合格”、“待合格”四个等级，每个等级的标准都有明确的规定，比如第一关“口算小达人”答对了5题才能评为五颗星优秀。
口算就是用脑计算，用口头叙述来记忆当时的结果，常练有助于学生智力的提高。
开始点将检阅——小朋友个个精神抖擞，流利的口算出每道题的得数，真棒！
孩子们信心满满，做好了充足的准备！听，他们的口算表达思维清晰、答案精准、声音稚嫩甜美……
聆听小智者的声音。
小朋友你真棒！
让学生在兴趣盎然的操作中把抽象的数学知识变为活生生的动作，从感受中获得正确的认识。
看我给你们“指教”一番。
如数家珍——一个角不落下！
时间就是生命！让学生感受时间的重要性，认识珍惜时间的意义。
会认时间才能好好珍惜时间，用功读书。瞧，认时间这关根本难不倒聪明的小朋友。
我答对了吗？
不光孙悟空有双火眼金睛，小朋友们的眼力也是非常厉害滴。
恭喜小朋友闯关成功！
此次测评活动，不仅让学生在快乐中学习、在趣味中获得评价，有效激发学生学习兴趣，而且切实减轻了学生的学业负担，科学合理地评价每一位孩子的学科能力、学科素养，促进了学生的全方面发展，将学生核心素养的提高落到实处。
金榜题名时
——获得20颗星以上的优秀小朋友集合
为测评综合评估表现优秀的小朋友颁发奖状，勉励他们好好学习，再接再厉，争取更优成绩！
目前无纸化测试还处在摸索阶段，测试内容的选择很难兼顾所学内容的全面性。测试的题量、时长、难易程度等都没有一个具体统一的规定。在这些方面我将会继续积极探索更科学、更合理、更有效的测评方式，让每一位孩子，在快乐学习中茁壮成长！