为落实教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，小学一、二年级不进行纸笔考试的具体要求，潦西中心小学“以学生的发展为本”的育人理念，建立促进学生全面发展的评价体系，开展了一二年级综合素养测评活动，让学生在玩中学，学中玩，品味素养能力检测的乐趣，感受一学期的满满收获!
活动前，教务处组织一、二年级老师进行部署。对测试内容、方式进行了全面商讨，换方法、提质量，老师们各抒己见。教务处下发了本次综合素质评价的活动方案，各位老师设计出符合本学科的测评内容。
好激动，好期待呀！
小朋友们已经准备好进入知识的游园喽！
语文测评内容主要考察学生拼音认读、识字能力、词语积累、古诗诵读和口语交际能力。不仅了解了学生基础知识和基本技能的掌握情况，还考察了学生的观察能力，思维能力，语言表达能力。测评活动极大激发了学生的兴趣，使学生语言表达，思维，灵活应变能力得到了极大的展现。
数学测评侧重学生思维能力，口算能力，实际运用能力等。满足了低年级学生的心理特点，孩子在愉快的氛围中学习成长。
综合类学科共设置有体育、音乐、美术三大学科，测评项目有：体育小健将、音乐小明星、美术小天才。
体育小达人们激情满满，活力四射，测评活动进一步提高学生的运动能力，检查学生的协调性，提高了学生灵活度，促进了学生身体素质的提高。也为培养学生良好的运动习惯以及其他体育能力的发展奠定良好的基础。
听！美妙的音乐声，声声入耳，萌娃们正在优美演唱，动情表演。
美术测评以绘画为主，手工折纸为辅，测评过程中孩子们能做到形象生动有趣，画面构图完整，并自主创作并发挥想象力。
综合学科的测评项目，让孩子动起来，发挥自己的特长，展现自己的风采，考察孩子的个人能力。
千里来跃浪，一跳便成霄。一个个印章记载着孩子们前进的步伐，点燃着孩子们的心灵。一张张笑脸，感受着孩子们成长路上的快乐体验，见证着他们的成长印记。
本次活动我校为学生搭建了一个展示交流的平台，让学生能够在有趣的活动中展能力强运用，为本学期的学习留下属于自己的足迹。这种多元化寓教于乐的方式，让学生在轻松的氛围里检测学习内容的理解和掌握程度让老师更能全面的评价学生的核心素养。
活力无限，精彩无限，在践行“双减”的征途上，我们一直没有停止探索的脚步。老师们将陪伴孩子们，且思且行，不断探索，共沐芬芳。愿孩子们在新的一年里能“龙行龘龘（dá）启新程，前程朤朤（lǎng）向未来！”