为全面落实课程标准，深入贯彻落实“双减”政策，减轻学生课业负担，促进学生核心素养的全面发展。促进学生综合素质的稳步发展，不断推进学生运用知识解决生活实际问题的能力，发现和发展学生多方面的潜能,帮助学生认识自我、建立自信,发展评价的教育功能,用评价来促进学生的全面发展。
1月16日，红光小学的老师们结合孩子的年龄特征及课程标准，以科学多元的评价方式检验学生的学业综合水平，根据学生的学习内容和孩子们的特点,旨在提升学生核心素养,重基础掌握,也重生活运用，培养孩子们乐说、敢说、会说。
本次一、二年级无纸化测评活动主要采取情境任务、读一读、说一说等游戏类、表达类的活动方式进行。本次无纸化测试意在通过书本知识与生活的结合、知识与技能的结合，让学生感受到数学的实用性、趣味性，提高学生的核心素养。
在老师的组织和引领下，一二年级的无纸笔测试有序地展开 。学生们已经排好了整齐的队伍，迫不及待的等待着闯关啦。
孩子们在闯关过程中组织有序、听从安排，能从自己抽取的试题中按照要求认真完成。
一、二年级语文无纸笔测评。本次测评从写字姿势、认读拼音、识字、朗读、背诵、表达等板块进行评价。
孩子们胸有成竹，沉稳自如，小小的身体充满了大大的能量。
一二年级的非纸笔测评内容丰富多样，数学包括口算能力展示、数学表达、我会编、我会操作等方面的测试。测评考查孩子们的运算能力、实践操作能力、思维想象能力等关键能力。旨在让学生在“玩中学、玩中测”，从而感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。
孩子们用智慧和自信跨越了一个又一个关卡，拿着盖满星星的“闯关卡”，收获着辛苦付出带来的成就感，快乐荡漾在心中，幸福洋溢在脸上。相信在以后的学习中，孩子们会带着这种喜悦，保持对学习生活的热爱，放飞明天的梦想。
游而趣学，勉而善思。不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。此次活动通过形式多样的趣味大闯关，既检验了学生已有的知识水平，又锻炼了学生口语交际、随机应变和学以致用的能力，全面提升了学生的综合素养，让孩子们在轻松愉快的游戏中享受了学习的乐趣，收获知识，体验成功，收获了成长的喜悦。
“行则将至，做则必成。”落实“双减”，虽是开始，但我们一直在路上。无纸化考核可谓是一场“有温度的教育”，是创新性落实“双减”前行路上的勇敢一试。愿红光小学的小水滴们都能在教育的沃土上自由呼吸，幸福绽放！
撰文：卢海东
图片：余盆贵 骆晓蕾 黄文劲 潘迎
编辑：卢海东
审核：余盆贵