拾光清浅，岁月如歌
撷一束光阴，抚过心间
唯有“研”语的芳华，沉香流年
心的感受，美的表达
在一场教研中悄然而来！
为探寻有效的师幼互动，助力教师专业提升，积淀内生发展动力，2024年1月18日，定襄县幼儿园开展了主题为“以爱邀约，互助成长”的片区教研活动。县教育科技局刘局长、幼教股赵吉、刘玉婷，片区各界姐妹园教师、本园骨干教师参加了本次活动。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用，有效地促进幼儿的发展。”我园力求通过环境的创设与利用，有效促进幼儿的发展。同时分年级、分学段、分主题的进行环境创设，在本次教研活动中，协同各姐妹园参观.分享了园所环境创设的细节及理念，老师们均表示受到了很好的启发。
教师是立园之本，师德是教育之魂。教研以加强教师素质为契机，园所参观后由司旭娟老师为大家进行了“区域总结”和“区域讲座”。
高敏老师进行了班本课程的分享：《嗨，鸡蛋》 项目是幼儿在一次吃午餐时看到鸡蛋，讨论生成的探究活动。老师们本着“自己观察”“自己发现”“自己寻求答案”的想法和幼儿一起动手实践,开启了STEAM学习活动。《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。《幼儿园教育指导纲要(试行)》也指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所蕴含的教育价值,把握时机,积极引导"。
张凡老师也进行了班本课程的分享：主题价值： 《纲要》指出：幼儿教育活动内容既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。陶行知先生也说过：“生活即教育。” 本着西瓜不能仅仅是西瓜的初心，也追随孩子们的兴趣热点，结合当月主题《夏天到》，我们一起踏上了这段探秘西瓜的奇妙而又快乐的旅程。
片区教研活动搭建了一个共同研究、共同探索的高效平台，融学习、实践、反思、总结于一体。通过学、看、研、思的循环，进一步强化了理论与实践的结合，加强了片区幼儿园之间的互动交流，大家研有所获、研有所得。我们将继续遵循幼儿视角，看见儿童，发现儿童，与孩子一起共成长，陪伴孩子们感受世界的美好。
通过本次教研活动分享，教师对于环境创设、材料投放、教师行为转变、幼儿发展情况等方面颇有感触，促进了全体教师互相学习，为后期更好的开展本园自主游戏及案例撰写方面提供了有力保障。
复盘是回顾过去，是总结反思，更是为未来规划指明方向。我园教师们也在总结中反思与展望，并对下一阶段的教研工作做出了合理期望。
