为什么要从头动到脚?对孩子们来说，身体是他们探索世界、促进自身发展的重要媒介。各种有关身体的活动，都可以促进他们大脑潜能的开发与发展。
因此，在这个主题里，我们将带领小朋友通过各种活动，探索学习有关身体的重要知识。我们将通过活动让幼儿认识身体的外部特征，了解人身体的各部分所具有的特别功能，知道身体在日常生活中的重要性;我们也会带领幼儿用身体去大胆探索环境，亲身实践各种活动;我们还会带领幼儿认识动物的身体特征，知道动物们身体的各部位与人类的不同之处;同时，我们也会教会孩子保护自己身体的方法。
在这个主题里，我们不仅希望孩子能察觉健康的身体对日常生活的重要性，更希望让孩子看到自己能力的展现，从而帮助他们获得去从事各种活动的自信心。我们的活动将不仅关注有关认识身体的各种知识，更为注重的是在活动中培养孩子观察与比较的能力，发展他们的想象力，并通过实践增强他们的生活自理能力。
活动开始，我们和小朋友们进行了一次谈话，请大家来说一说，“对于自己的身体你都了解多少？”
小朋友们纷纷摸着自己的身体部位说出它们的名称，还有一些我们不常说的部位，它们的名字又是什么呢？
随后，我们开始了各种用身体一起做游戏的活动。
用身体部位完成大闯关。
学小饼干和食物们一起做体操，学小动物一起做动作。
还用我们灵巧的小手一起做了漂亮的可以做各种动作的跳跳偶。
在用身体做游戏的过程中，我们还每天“打卡”呢！看我贴了贴贴的地方就表示我今天使用这个身体部位啦！
我们的身体简直太奇妙了！可是身体为什么会动呢？
于是，活动中我们了解到身体会动是因为身体里有骨头和关节。在“摸摸看”的环节里感受到硬硬的地方就是骨头，能弯曲的地方有关节，骨头和关节在身体里起着非常重要的支撑作用。
户外活动是我们一日生活环节中不可缺少的一部分，但孩子们在玩耍中缺少安全意识，很容易在不注意间受伤，在和身体的做游戏中，我们还互相分享了解了户外活动的各方面的安全小知识，并运用到生活当中。
孩子们用身体去大胆探索环境，亲身实践各种活动，同时也学会保护自己身体的方法。
小班的孩子对于周围世界充满了好奇，而身体是让他们探索世界、促进自身发展的重要媒介。在《从头动到脚》主题活动中，我们不仅关注有关认识身体的各种知识，更为重要的是在活动中培养幼儿观察与比较的能力，发展他们的想象力，并通过实践增强他们的生活自理能力，从而帮助他们获得去从事更多活动的自信心。而活动中孩子们从对自己身体部位的了解，开始逐渐向内认识自己的情绪、感知自己的行动能力。
我们说一个活动的结束也是另一个活动的开始，确实如此。我们希望在接下来的活动中能最终帮助孩子们接纳真实的自己，体验生命成长蕴含的非凡意义。