“行稳方能致远，千里源自跬步。”教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段。为进一步强化学校教育教学管理，促进教学常规工作精细化、规范化、品质化的扎实推进，切实提高教育教学质量，界河镇学区组织教研员、各校教导主任、部分教师等人员，对全镇教学常规和相关业务进行了检查。此次检查覆盖全部学科，包括所有年级教师教学设计、听课记录、作业批改等方面。检查前界河镇学区张士辉主任召开检查人员工作安排会议，对检查的过程提出了具体的要求。张主任要求检查组的各位成员要秉承公正公平、认真负责的态度对待本次检查活动，做到以问题促落实，以榜样促提升。界河镇学区朱主任亲临指导。
学历案
老师们的学历案立足课程目标、单元目标，确定课时目标，充分体现了学科融合，注重学生核心素养的发展与提升。学历案环节完整清晰，富有针对性和实用性，每一篇学历案的设计都能从学生实际出发，以学生为主体。教学过程积极落实提质增效理念，并且有详尽的二次备课和教学反思，处处体现老师们负责的育人态度和专业的教学能力。
一册册学历案，一篇篇反思，一份份责任……学历案上一个个隽秀的字迹，密密麻麻的注释，倾注了老师们大量的心血，凝聚着老师们对教材的理解和感悟，闪烁着老师们的教学智慧和一丝不苟的态度，诠释着老师们的执着与责任和“高、严、细、实”的工作作风，充分展示了我镇的常态化教学风采。
学生作业
学生作业是课堂教学活动的延续，是巩固知识、培养能力、反馈教学效果的重要手段和途径。从检查情况来看，每位教师在教学中都做了大量工作，根据学段特点，注重分层提升，作业布置得合理适量，学生作业成效显著有特色。
值得肯定的是老师们对每一名学生的作业不仅都给予全批全改，还给出鼓励性的评语，极大地增强了孩子们的自信心。
对作业的点评，多为鼓励性的评价，有赞赏、有引导、有期待，让一本小小的作业本成为了师生情感交流互动的平台。
听课记录
听课、评课是教师成长进步的“扶手”，是提高教学质量的“助推器”，更是推动自我成长的“源泉”。在很多教师听课记录中，旁批里记录着上课老师的精彩瞬间，详实的记录内容是态度的反馈。许多老师都能够针对性的对一节课进行部分环节点评和授课整体评价及建议，真正做到听课、评课相结合。
“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”老师们严谨扎实的做好教学常规工作，重视习惯教育培养，为孩子的人生系好第一粒扣子，相信好习惯的种子一定会根植于每个孩子的心中。
教育无小事，教学抓细节，关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校发展。通过本次教学常规检查活动，进一步强化了常态化教学常规管理工作，让教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规、规范管理，扎实有效地推进教学工作，为“学在界河”添砖加瓦。