“诵诗歌，润童心”——桂东县幼儿园中二班班本课程活动
《3－6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境。语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。语言贯穿于各个领域，对小学的学习发展也有着重要的影响！
中二班每周周五开展了班级特色活动（班本课程)——诗歌朗诵比赛。接下来请跟随镜头一起来看看小朋友们的精彩瞬间吧！
照片集
瞧，小朋友们勇敢的站在集体面前展示自己！
当然，仪式感不能少喔，颁奖🏆啦！
获奖的快乐时光，孩子们倍感兴奋！
家园共育
活动通过家园共育的方式，邀请家长们也参与到班级特色活动来，见证孩子们的整个活动流程并当评委，给孩子们颁奖！
亲子阅读可以提高口语表达能力。通过模仿书中的语调、节奏和语气，我们可以更好地理解和运用语言。
看，亲子阅读，我们班大朋友小朋友在行动！
视频集
孩子们用稚嫩的声音朗诵着诗歌，表达着自己的情感。
爱国代表作品:《爱国歌》——洛洛小朋友
孝敬长辈代表作品:《游子吟》——桐桐小朋友
安全类代表作品:《特殊安全要记牢》——胡居正和小柚子 小朋友
珍惜粮食代表作品:《悯农》——可可小朋友
古诗类代表作品:《静夜思》——小栩和果果小朋友
每位小选手朗诵完，班级里的老师都会将孩子们的照片和视频发在贝聊里，便于孩子们回顾、总结经验，为下一次朗诵提升，同时也让家长们了解孩子的表现情况，及时给与反馈和肯定！
诗歌朗诵比赛，不仅为小朋友提供了一个展示自我的平台，还让幼儿的语言表达能力得到提升，更重要的是培养了幼儿的自信和勇敢。在活动过程中，由羞涩、胆怯、胆小到会说、敢说。孩子们用自己的童心、童韵以朗诵的方式，表达自己对诗歌的喜欢。留给孩子们的回忆却是深长而久远的。愿孩子们在诗歌的海洋里健康、茁壮的成长，让我们携起手来，用我们手中的笔为孩子明天涂抹一缕靓丽的色彩！为幼小衔接打下扎实的基础！