《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的主要标志，也是其他领域学习与发展的基础。”幼儿园体育活动的总目标是以幼儿健康发展为中心，发展各种基本动作，促进幼儿身心和谐发展，培养幼儿良好的身体素质。
为全面掌握不同年龄段幼儿的生长发育和健康情况，促进幼儿身心健康发展，切实提高幼儿生长发育和体质水平。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中体能动作的发展目标，我园于1月17日下午开展了本学期全园幼儿专项体能测试活动。
此次体能测试项目主要包括走平衡木、10米折返跑、双脚连续跳等技能。测试中，孩子们精神饱满，全力以赴，兴趣浓厚。
项目一：🚶走平衡木
测试要求：
能沿直线或在较低矮的物体上走一段距离。
测试目的：
1.初步掌握走平衡木单脚站立，双臂侧平举的要点，能平稳地走过低矮物。
2.培养平衡兴趣，喜爱走窄道活动，培养勇敢、自信品质，走平衡木时不害怕、不紧张。
项目二：10米往返跑🏃
测试要求:跑到折返线、绕过标识物后、转身跑回起始线、要全速跑、接近终点不要减速。
测试目的:反映幼儿身体的灵敏素质。
项目三：双脚跳🦶
测试要求：
能身体平稳、协调地双脚连续向前跳入一个个彩色塑料圈内。
测试目的：
促进幼儿身体的协调性、平衡性和爆发力，并提高他们的肌肉强度和有氧耐力。
项目四:🧍投掷
测查要求:站立在起投线后，然后摆动单臂，用力将沙包投出去至5米的距离。
测查目的:主要反映幼儿上的爆发力和身体协调能力。
幼儿时期是一个人身心发展的奠基阶段，更是影响身体成长及发育的重要阶段，要提高全民体能水平和身体素质，应从娃娃抓起。体能水平的提高与体格发育和运动能力增强有关，而培养孩子的运动能力是我们每个幼儿教师的职责和肩负的重任。
少年强则中国强，只有拥有强健的体魄才能实现全面的发展。体质测试工作， 可以科学地对幼儿的体质测试发展进行全面、科学的评估。在开展体能测评的工作中，各班教师全力支持，积极配合，幼儿也乐于其中。
相信通过科学规范的测试、真实有效的数据，教师和家长可以进一步了解幼儿体质发展的情况，为今后幼儿参加体育锻炼、户外活动的实施指导制定更科学的方案，为促进幼儿的健康和全面发展保驾护航。