绘本表演是以绘本故事为原型，依照故事中的情节，由孩子通过语言、动作、表情去扮演故事中的角色而进行的一种游戏活动。 基于孩子兴趣，以表演的形式亲身融入故事，走进角色，获取真切的故事体验，一场关于孩子自己的绘本剧表演正在展开……
一、前期讨论
①选绘本
绘本故事表演前，不知道该呈现怎样的内容，孩子们年龄小对于绘本剧表演有些陌生，于是老师组织孩子多次开展自主阅读活动。商量讨论他们要演什么？怎么演？孩子们激烈地讨论着……
我喜欢小马过河，小马太勇敢了。
小兔子最可爱，跳的可远了，我家里就有小兔子。
我我我，我喜欢小青蛙，因为它蹦蹦跳跳的眼睛还很大呢。我听过小青蛙找妈妈的故事
那我喜欢看老师讲的那个《咕咚来了》，多神秘啊
那就投票选择呗
经过贴贴画投票和孩子的兴趣偏向，最后选择了绘本剧——咕 咚 来 了，绘本剧就这样敲定啦！
绘本简介
故事讲述了兔子因为听到了“咕咚”的声音，以为怪物来了，其他小动物也因此而逃跑。之后小鸟带领大家了解真相，原来是木瓜掉进湖里的声音。
剧本介绍
②绘绘本
除了用绘画表达对绘本的喜爱之情，还有什么法子呢？有了，我们可以像哥哥姐姐之前一样把绘本表演出来！
二、选角色
每个孩子心中都有自己喜欢的角色，为了尊重孩子的意愿，我们都一一询问了孩子们各自喜欢的角色，对于孩子们喜欢的故事中没有的角色我们也进行了变更...一切就绪，准备排练！
三、绘本排练
都说“台上一分钟，台下十年功”，精彩的表演离不开台下辛苦排练，为了能在舞台上展示出最精彩的表演，孩子们紧锣密鼓的排练，选角色、练台词，为最后表演做好全面的准备。
排练日常的小可爱
在排练过程中，老师通过和孩子们的交流，从中听取孩子们的意见。根据不同角色的形象特征，丰富了台词及角色动作，充实了表演内容。孩子们排练起来兴趣浓厚，成就感满满。
四、彩排进行中
带着妆彩排果然不一样，孩子们开心极了，穿着自己喜欢的演出服跳起来更有力气了，可爱的表情纯真的笑脸呆萌的动作充满了童趣，孩子们期待的小眼神已经抑制不住啦！让我们记住这美好时刻吧～
五、小演员就位，正式演出
整理好衣服、化好妆，
上场喽！
看！我们伴着动感十足的音乐，脚步欢快，笑容灿烂、充满自信地走在T台上。让我们把掌声送给自己吧！
在爱的陪伴下，我们共同见证我园第六届绘本剧汇演，看似简单的绘本剧表演，不仅促进了幼儿之间的交流学习，为幼儿提供了一个表现自我、展示才华的舞台，更让幼儿共同享受绘本故事表演所带来的快乐。悦读阅未来，演绎精彩童年，让我们共同期待下一次的精彩演绎吧！