以下内容转自洞见父母，作者吴漾
什么样的孩子，能把妈妈“逼”到写遗书?
前段时间，在小红书上，无意中看了一位妈妈的求助:
“我已经写好了遗书，儿子被我养成这样，我实在撑不下去了，想一走了之，”
母子连心，养育之恩，到底什么样的“仇恨”，让妈妈如此绝望呢?
01
把孩子养得“要人命”，到底有多可怕
带着好奇心，翻看了这位妈妈的笔记，原来，孩子沉迷手机游戏，经常找她要钱给游戏充值，从几十、几百，到几千……
渐渐地，儿子网瘾越来越大，开始厌学，不给手机就不上学，为了让儿子上学，妈妈一边无底线满足孩子的要求，一边想尽各种办法，希望孩子恢复正常，可惜，儿子的情况已然脱离了妈妈的掌控，不让玩手机就砸东西，把家里衣柜砸得稀巴烂，手机摔碎好几个。一言不合，拿刀架脖子上要自杀或跳楼威胁，妈妈又不得不妥协。到后来，儿子甚至对她动手，推她、掐她、咒她去死。
走投无路之下，妈妈将自己的经历发到网上，四处求助。带儿子看遍了各大医院，几乎都被诊断为“抑郁症”或“焦虑症”。看的医生和查的资料越多，妈妈越来越迷茫。同为妈妈，看着她的描述，眼前很容易九浮现出了这样的画面： 一张稚嫩却充满仇恨、愤怒、矛盾的脸，正冲着自己的妈妈面目狰狞着。
总有人说：“养儿防老”。殊不知，孩子没养好，一不小心可能是“要命”。
02
“要人命”的孩子，自己早就“奄奄一息”
有这样一句话：每个‘生病’的孩子背后，几乎都站着一个‘病’更重的父母，看着日渐疯狂的孩子，妈妈决定“改变”，找回“乖孩子”，然而，一个“要人命”的孩子，想要找回他的“人性”，又是何其艰难，孩子时而配合，时而反悔“发疯”：
“你有什么资格管我?我在学校过的什么日子，你知道吗?”
“我被欺负，你有管过我吗?我在学校没有一个朋友，你知道吗?”
“我不想活，我太累了！你把手机还给我，没有手机我活不下去了。”
“不给是吧，不给我就走，你再也见不到我了。”
孩子的话，如倾盆大雨一般，一盆接着一盆的，淋到妈妈头上。在翻看这位妈妈的笔记，你就会发现：这个“发疯”的孩子，其实都是妈妈不良教育方式造成的。
儿子进入中学之后，人变得敏感，跟妈妈吐槽学习压力陡增，人际关系也开始复朵，可妈妈转头就批评孩子，心思要放在学习上，儿子曾多次在家诉说，同学都看他不顺眼，老师也瞧不起他，他不敢也不愿去上学，想带刀去上学，妈妈训斥孩子心思歹毒。
儿子出问题前，在学校的人际关系已经非常不好了，与几个同学打架，让叫家长，妈妈到学校后，和老师、同学家长一起，把儿子狠狠地骂了一顿，
此后，儿子多次出言威胁要炸了学校，然后接连二三地与同学打架。
......
看到这里，脑海里盘旋着电影《阿凡达》一直重复的一句话:我看见你.
如果一个孩子，无论是伤心需要安慰，还是难过需要帮忙，父母都视而不见。所有的表达都被忽视，所有的情感都被无视，孩子就无法体会到被爱，不被爱的孩子，就只能用愤怒、用不满，去反击，去“要人命”。可有太多父母，看不见孩子的需求，感受不到孩子的情绪，听不见孩子的求助，最终，独留孩子在黑暗中，无依无靠，奄奄一息。
03
孩子的“病”，父母是最有效的“药引”
“父母”是一个身份，更是一种能力的考验，为人父母，仅仅有“爱”是不够的，惨烈的是，现实生活中，有太多父母，如上述“网瘾少年的妈妈”，披着“爱”的外衣，做着伤子至深的事，而不自知。
看到孩子“生病”，便焦虑不安，带孩子四处求医，殊不知，“病”的源头就在自己身上，孩子生病，父母才是最有效的“药引”.
1、当孩子拒绝沟通时，父母要反思亲子关系。
关系的本质，是谁制造焦虑，谁容纳和化解焦虑。一段健康的亲子关系，父母应该像一个容器，承载和消化孩子产生的焦虑。然而，有太多父母却成了焦虑的制造者，并在无形中将焦虑转嫁给年幼的孩子。要知道，当孩子的内心，盛放过多的焦虑，心理空间便会被挤压。久而久之，便会导致与父母的关系紧张，不相信父母，拒绝沟通。此时，父母不能简单的责怪孩子，越大越难管。而是要反思自己，在过去的亲子教育中，是否给了孩子足够的认可、有效的支持，孩子是否感受到父母无条件的爱。
爱的最高境界，不是奋力包裹，而是尊重和理解。
2、当孩子行为反常时，父母要反思教育细节。
心理学有一个词叫“存在性焦虑”，是指当孩子无论说什么做什么，父母都是一种冷漠和敷衍的态度，孩子就会觉得，自己是没有存在感的，是不被爱的。
我们爱孩子，却又不懂孩子。在我们大人眼里，很多事，都似乎不值一提。可其实，芝麻绿豆的小事，对孩子来说，也是天大的事。
如果父母懂得站在孩子的立场，去换位思考，便很容易体会到孩子的感受.很多时候，正是这种细节，让孩子一次次受伤，慢慢千疮百孔，再想去“医治”，就会很难。
有智慧的父母，懂得把孩子看作“成年人”，但凡他们在意的、关注的，都不是小事，都值得重视。
3、当孩子同伴关系有问题，父母要高度重视。
在中国，我们很多家长只关心孩子成绩，不太关注孩子的人际关系，可对于孩子们来说，同伴关系至关重要，尤其是到青春期阶段，同伴是不是认可我，同伴是不是接受我，是孩子社会焦虑的主要来源。那位妈妈，在儿子多次倾诉人际关系问题时，不仅没有安慰和帮助儿子，反而用语言深深打击了孩子，让孩子更加焦虑、无所适从，在儿子遇到打架时，也是一顿狠骂，不曾问问孩子遭遇了什么难处，孩子在人际关系中感受到的焦虑，逐渐扩大，变得厌学，逃避学习，拒绝去学校，转头向网络游戏寻求庇护、寻求安全感、寻求依靠。
如果孩子出现人际关系问题，家长一定要第一时间警惕，去倾听孩子的悲伤，去观察孩子是否存在被孤立、被胁迫、被霸凌的情况，去积极引导帮助孩子走出人际关系的困境。
好的教育，是对生命的滋养;
错的教育，是对生命的消耗。
父母于子女，最优质的爱，便是“看见孩子”，
最高级的教育，也是从“看见孩子”开始，
看见孩子的“苦痛”和“伤心”,也看见孩子的“快乐”和“欢愉”，
积极回应每一次孩子的呼喊，坚定不移地做孩子永远的依靠，
愿所有的孩子:
都能在父母的“看见”中，看见自己、遇见自己、成就自己。