亲爱的同学们：
大家好！祖国健儿兴骏业，龙年抬头绘宏图。亲爱的同学们，带着满满的收获，寒假如约而至。为了让同学们的寒假学习方式“有趣”又“有料”，学校精心策划并准备了一份有关“龙年”的寒假实践作业。请各位同学在家长的指导下，认真积极地参与本次活动，在活动中获得知识，在活动中收获快乐，在活动中展示自我，在活动中提升自我。
活动人员：全体学生
活动时间：腊月初八（2024年1月18日）至元宵节（2024年2月24日）
一、博览众长--创意龙🐉
1.“年味儿”手工制作：给爸爸妈妈做一个小贺卡，在他们的帮助下亲手制作花灯，或用自己喜爱的材料制作一个或多个灯笼，灯笼要求喜气、独特、美观，大小皆可。
2.年味大收集：收集春节期间所读到的春联，了解各地不同的民俗文化，用相机将身边及搜集到的年味儿画面拍摄下来，比如和父母一起置办年货、大扫除、装饰屋子、贴对联、包饺子等，制成PPT。
3.了解除夕的来历，以及过年期间家乡的风俗，将初一至初五的饮食文化搜集整理，做一张春节的通关攻略手抄报。
4.按照“年”和“龙”两个主题制作一本绘本手册，可以是收集有关“龙”的四字成语，并许下新年愿望；也可以用巧手画下自己的寒假生活，再配一段文字作为解说。
5.通过听新闻联播、深入细致地观察了解家乡的大事变化，可以利用APP软件，手写，制作图文并貌的家乡旅行游记，或运用手抄报的形式记录自己去过的地方，新学期图文并茂地展示给大家。
6.揭秘“年”的来历，请你利用自己的方法，汇制一张关于它的身份说明书。
7.围绕春节文化的主题，从“春节·历史起源”“春节·节日活动”“春节·节日饮食”“春节·历法”“春节·传说”等主题，自制一本《春节文化研究手册》，记录自己在春节中体验与研究的历程。
8.收集春节期间所读到的有趣或特别的春联和10条灯谜，了解各地不同的民俗文化，用照相、抄写等方式记下，制成PPT。
9.收集在日常生活中发现的广告牌、电视、杂志、报纸、期刊等上面的错别字。建议随走随收集，用照相、扫描等方式记录所发现的错别字，制成PPT，指出错在哪里，正确的字该怎么写。
10.寒假是亲人团聚的日子，是感恩和祝福的日子，请学生收集10条祝福短信，再创作5条祝福短信，并将创作的短信分别发给父母、亲戚、师长。
11.可以老师提供书单，也可以小朋友自己挑选课外书，并做阅读记录。这个作业还可灵活变通，比如开展“我来推荐一本书”活动，说说为什么要推荐这本书给自己的同学。
12.与亲人一起观看春晚，尝试对节目进行评价。
二、聪明细心--智慧龙🐉
1.利用你学过的图形知识，画一画、剪一剪或贴一贴，为2024龙年设计一个吉祥物，并起一个好听的名字，带上一句祝福语（A4纸大小）。
2.和爸爸妈妈去超市储备年货，自己学会计算开支，高年级尝试把数据做成合适的统计图。
3.用彩色卡纸为新年剪拼一个美丽的窗花，粘贴在A4纸上，并说一说里面有哪些图形（可以视频记录）。
4.测量春联、福字的长、宽度， 尝试以“年”为主题，制作一幅数学手抄报。
5.记录每一笔压岁钱的来源及金额，制定一份压岁钱使用计划。
6.利用你学过的知识，为2024龙年设计一份漂亮的台历。
制作方法参考：
◇ 全新制作，可用风景图片或者自己的照片，台历每一页写跟图片相匹配的话（低年级可用拼音或请家长帮忙，高年级课选择用中文或英文）。
◇ 基于旧台历制作，用彩纸将台历背景覆盖，重新作画。
7.和家人罗列年货开销清单，尝试用统计图或思维导图梳理年货上的开支。
8.结合本学期所学内容，发挥想象力，创编一则数学故事，用四宫连环画的形式，制作一页数学绘本（A4纸大小），讲给家人听。
9.经过测量，为你的家制作一份房屋平面图，并标记数据及功能分区（A4纸大小），尝试设计“改造家计划”，并与家人共同协商探讨。
10.到火车站了解铁路春运一天的客流量，随机调查3位旅客：目的地、票价，结合铁路干线图分析该旅客可能依次经过的铁路线名称。
11.研究春节中的科学现象，比如放鞭炮，里面有哪些科学现象？
三、坚持锻炼--健康龙🐉
1.利用运动app（Keep、悦跑圈等）丈量出本小区的地图或者绘制一个大写的“龙”字。
2.向长辈学一个他们小时候玩过的传统游戏，开学介绍给同学们，一起玩一玩。
3.为自己和家人制定一份新年锻炼计划，严格按照计划要求进行每日打卡，与家人在新的一年一起“生龙活虎”。（下表为参考，可根据自身情况修改）
四、勤劳勇敢--劳动龙🐉
1.“云厨房”邀你一起来做年夜饭
驱动性问题：年夜饭是新年最有仪式感的主题，如何运用中国传统文化元素及中国居民膳食宝塔，解决年夜饭营养不均衡、年味儿不足及容易过量等问题，规划健康版的吉祥年夜饭方案，传承中国传统文化，体验浓浓年味儿。
（1）品味诗人笔下的年夜饭。
预期成果：相关诗歌的学习或自己做的小诗。
（2）探寻长辈记忆中的年夜饭 。
预期成果：图文或者视频
（3）展示自己拿手的年夜饭
（4）年夜饭小厨师
预期成果：年夜饭餐单
a.我家的年夜饭（图文并茂文字版或美篇）
b.项目过程性资料（文本、照片、视频）
2.做一名小小观察员吧
驱动性问题：作为一名小小观察员，观察了解身边那些在除夕夜坚守一线的劳动者们的年夜饭情况，用合适的方式为他们送上感谢与祝福，并体会各行各业的坚守与付出，责任与担当。
预期成果：设计采访问题单，进行采访，做好记录,以不同形式祝福温暖坚守者一篇图文并茂的项目学习感受或美篇。
五、传统文化--文明龙🐉
1.画一画春节热闹的场面（买年货、放烟花、年画宝宝等等）
2.了解亲戚之间的亲缘关系，用喜欢的形式绘制出家谱。
3.搜集中国南北方等地区的春节文化习俗，并分析说明与地理环境的关系。
4.录制一个“我家里的‘年味’”（配上中英双语版视频）并上传到社交媒体，与全世界的人一起分享家乡的年俗。
5.试着当一名餐桌文化推广博主
驱动性问题：作为一名新餐桌文化推广者，按照中国传统礼仪，安排家庭年夜饭的座位，推行分餐方式，为家人做好服务，传承尊老爱幼美德，和家人一起过一个安全、健康、祥和的幸福年。
预期成果：
a.年夜饭桌位图及说明书
b.《年夜饭餐桌新风尚-图文版》或视频
c.在班级圈晒晒新餐桌文化的推广成果
6.试着当一名美食推广博主
驱动性问题：作为美食专栏博主，如何运用独特的美食视角，发掘各家各地具有地方特色的年夜饭招牌菜，进行区域特色年夜饭品鉴推广，传承中国丰厚的春节文化，坚定文化自信。
预期成果：
a.制作年夜饭地图
b.撰写推介文案
c.整理项目过程性资料，进行美食推介（图文并茂文字版或美篇）
六、万事兴“龙”展示
1.将寒假生活中自己的生活或者另选一个主题进行拍摄，记录一段有意义的故事。如需后期处理可找家长或他人帮忙。
2.挑选2~5部推荐的影片，用A4的纸完成观影记录卡或者用视频的方式谈谈心得或做一期影评。
3.筹划并举办一场家庭音乐会（家族联欢会）。
4.用四格（六格）漫画反映你的一个寒假故事，每幅画面用中英双语句子对画面进行描述。
5.演唱一首美好的歌曲祝福新年，拍成视频，晒在家校沟通群内。
6.对春节浪费现象进行调查，并撰写调查报告。
爆竹声声辞旧岁。暖意融融迎新春。祝福同学们，在这个寒假里，有文化滋养、有亲情陪伴、有成果收获，期待本次寒假实践活动能给每个同学的假期生活增添色彩! 希望你们的假期生活能够学而有法、宅而有序、平安健康！
备注：
1.所有学生须按照假期实践作业的内容和要求认真完成。作业（文字材料、照片、美篇图文）完成后，学生须保存好纸质版、电子版作业，做好开学收交准备。
2.开学后，学生须将纸质版、电子版作业交于班主任，班主任及时将各类作业择优交于年级组，年级组要做好学生作业归类、整理。
3.开学后，学校将组织各年级各类作业的集中收交、展评。