教学评一致性  文言文行且思——记2024年海南省初中语文学科专递课堂（第一期）

        冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与进步。为积极探索专递课堂常态化教学运行机制和有效教学模式，充分展现专递课堂在信息化教学应用能力，实现优质教育资源共享，提高在线课堂教学质量，海南省教育研究培训院精心组织开展2024年海南省初中语文学科专递课堂（第一期）教研活动。

　　本次活动由海口市第九中学周曼雯老师主持，特邀海口市美兰区中学语文教研员林小玲老师做专题讲座《目标领航 任务驱动 量表支撑——基于教学评一致性的初中文言文教学策略研究与实践》。

        林老师主要从目标导航定位、教学评讲侧重、情境任务驱动、量表工具支撑和板书点睛教学评五个方面进行实践分享。

        林老师强调教学目标是“导航定位系统”，导教、导学、导评，可尝试使用ABCD 目标陈述法撰写；教学评讲侧重，面面俱到，不易“一碗水端平”，凸显重点；情境任务驱动，拍摄“真将军”形象、“我为愚公代言”情境鲜活，教师应该多创设更为真实的生活场景情境或文本情境，以激发学生的表现，吸引学生参与学习活动。

        最后，林老师谈到了板书点睛教学评的作用。她指出板书是教学中不可或缺的“灵魂”部分，通过精心的板书设计，教师可以突出教学的重点，激发学生的兴趣。板书是课堂教学的重要组成部分，是传递教学信息的有效手段。

        教以潜心，研以致远，教学相长。线上六百多人共同听取了这次讲座。对于如何做好基于教学评一致性的初中文言文教学，通过讲座大家也打开了思路，明确了方法。

        此次研讨活动，为海南省的初中语文教育带来了新的启示和思考。随着教育的信息化、网络化进程不断加速，未来，我们期待更多的教育工作者能够投身于专递课堂等教育创新实践中，共同为培养新时代的优秀青年贡献智慧与力量。