教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，便于教师时刻了解教育的适宜性与有效性，调整和改进保教工作，促进每一位幼儿全面发展。为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件的精神与要求，更好地了解一学期幼儿的发展状况。固镇县示范幼儿园教育集团8所园从五大领域入手，同时进行了为期一周的“多元评估、对话成长”期未评估活动。本次评估组员由各园负责人、保教主任、教研组长及家长委员会担任。
体能评估促发展
体能评估是幼儿园健康教育的一部分，评估内容为制定新学期幼儿健康活动的目的、方法、内容提供了科学依据。按照《指南》要求主要观察幼儿的走、跑、跳、翻滚、钻、爬、悬吊、投掷、平衡等方面的现有水平。活动中，孩子们不怕困难、乐于挑战，老师们认真观察每一位幼儿的表现，及时记录，为幼儿后续发展提供依据。
诗歌展示润心声
幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。老师们通过观看孩子们的国学展示、古诗诵读、诗歌吟唱并和他们相互交流中了解各班级幼儿语言核心经验发展水平。
创意无限展童年
艺术是感受美、表现美、创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。唱一唱、跳一跳、画一画....动听的歌声，优美的舞蹈，奇妙的创意，展现了孩子们对艺术的理解和感受。
评估不是目的，只是为了更好地找到“因材施教、因人而异”的育幼方法。根据测评结果，幼儿园将和各班老师评估反思、查缺补漏，为我们下学期工作的开展提供切实可行的依据，也有助于各班教师有针对性地制定新学期的教学计划，更有效地促进幼儿的全面发展，促使保教水平再上一个新台阶！