习近平总书记在全国教育大会上指出，培养什么人，是教育的首要问题，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。“有用人才”“时代新人”的一个重要特征，就是具备劳动的素质，能够弘扬劳动精神、崇尚劳动、懂得劳动最光荣，能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。习近平总书记把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中，提出“德智体美劳”的总体要求，丰富发展了党的教育方针。
为了促进学生综合素质的培养，我们挖掘育人契机，盘活身边的资源，构建家校共育的桥梁，共同创建良好的育人环境。614班每周布置周末德育“3+1”的作业，让学生的周末生活更加充实。
其中，我将家庭分享会作为本学期周末德育作业的重点。对于寄宿学校的孩子，与父母沟通交流的时间更加有限。作为父母，在有限的时间内如何高效地陪伴孩子，全面地了解孩子呢？家庭分享会是亲子沟通非常重要的一种方式，全家人找一个空闲地时间，做在一起，聊一聊孩子的学习生活，父母也可以向孩子分享一些自己的故事，分享会可以有特定的主题，也可以是家人之间茶余饭后的谈天说地……
学生进行家庭分享会之前，我会利用每周五班会课的时间指导孩子们将本周中队会或者班会的所获所感分享给家人们，有些同学会选择跟妈妈倾诉自己的烦恼，有些同学会跟父母分享自己获得的奖项或者荣誉，有些同学会把老师对他的表扬绘声绘色讲给父母听。而父母作为倾听者，会为孩子们的进步和成长而感到高兴，当听到孩子有苦恼时，会帮他们分析，会给予他们安慰。
这是一个增进家长和孩子们感情的过程，也是家长深入了解孩子一周以来在校生活的有效途径。分享过程中，父母需要放下手机，放下生活中琐碎的事情，专心聆听孩子的分享，并适时给孩子提出建议。开展家庭分享会，不但有助于家庭和睦，而且给家长和孩子提供了吐露心声的机会，能避免很多父母和孩子之间的矛盾。在和谐的沟通氛围中，在形式多样的分享中，不仅家人之间互相更加了解了，亲子之间的距离也在不知不觉中拉近了。
“才者，德之资也；德者，才之帅也。”人才的培养是一个育人和育才相统一的过程，周末德育作业的开发，把育人放在了人才培养的首位，聚焦学生德智体美劳综合素养的提升，为学生开辟成长的沃土。